浅谈高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力 摘要∶近年来，随着教学体系的完善，在选择考试语种的时候，很多学生会放弃英语选择日语语种。由于大部分学生是从高一开始零起点学习日语，学习周期较短就要参加高考，所以，学生的自主学习能力显得格外重要。但是，在当前的日语教学过程中，课堂教学效果还有待提高，学生的学习效果并不理想。因此，本文将谈论如何在高中日语教学中培养学生的自主学习能力，从而有效提高教学效率和学习效率，促进学生的学科素养进步。 关键词∶高中日语教学；培养；学生；自主学习能力 引言： 师傅领进门，修行靠个人，对于学习来说也是如此。在素质教育下，我国逐渐加大了对学生自主学习能力的培养，从而促进教学质量的进步。而在高中日语教学中，很多学生的日语学习只是停留在课堂阶段，并没有延伸到课余时间，也就是日语学习只是利用课堂时间，这种状态是被动的。语言学习考察的是学生的词汇积累以及语法掌握能力，这些仅仅依靠课堂教学是远远不够的，因此教师需要根据班级学生的实际情况，及时调整教学策略，转变教学思想，找到学生的兴趣点，从而有效激发学生的日语学习兴趣，促进自主学习能力的提升，为后续的学习打下基础。 一、丰富课堂教学形式 课堂教学形式是激发学生自主学习能力的重要途径，同时课堂教学也是学生学习日语的主要途径，因此要培养学生的自主学习能力，首先要从课堂教学入手。受教育观念以及社会意识的影响，很多高中的日语教学形式较为单一，与其他课程教学相差无几，教师忽视了激发学生主体性，在课堂教学中处于一个主导者的身份，学生的日语学习是一种被动状态。教师教什么，学生就学习什么，这对于学生的逻辑思维能力以及自主学习意识都是非常不利的，更何谈自主学习能力呢？因此教师要及时转变思想观念，适当的给予学生一定的自主性。例如可以在学完语音之后，把学生组成不同的学习小组，一次抽选两个小组，每个小组派一个代表去上台默写，另派一个代表去互相提问，胜利的队伍可以获得一定的奖励。语音知识作为日语学习的开始是非常重要的，关乎到后期学生的学习效率和学习质量，而教师受教学时间限制，很难花时间经常去带领学生复习。因此可以通过一些竞赛的方式，激发学生主动去学习，从而有效提升学生的自主学习意识。 二、利用多媒体技术教学 多媒体教学在今天已经逐渐普及，成为了教师有利的教学帮手，不仅能够激发学生兴趣，也能够有效减轻教师的教学负担。但很多教师在利用多媒体的过程中，只利用了其改变知识承载形式这一特点，但是从某种意义上来说，如果只是利用多媒体去放课件，那与传统教学方法并没有差异，改变的只是呈现形式而已，完全没有发挥多媒体教学应有的效果。因此在提升学生的自主学习能力过程中，教师可以利用多媒体技术进行教学，例如很多学生之所以学习日语的原因是因为受到日本动漫的影响，从而喜欢上日语，因此教师可以在一些语法教学中引入一些动漫语句，或者在学习之后带领学生听一些日语歌曲，这些都有助于激发学生的学习兴趣。除此之外，提升学生的自主学习能力还包括传授学生学习方法。很多人看着很努力，每天刻苦学习，但是到考试却无法达到一个理想的成绩，这是因为其没有掌握正确的方法，因此教师也可以利用多媒体技术为学生展示一些好用的单词软件，一些对日语学习有帮助的网站等等，使学生在自主学习的过程中能够搜集到一些有用的资料，从而有效开展自主学习。 三、增加课外实践 对于一门语言性学科来说，听说读写都是必备的基础能力，日语学习也不例外。在当前日语学习的过程中，很多学生的听说能力相对较差，也就是会写不会说，而原因不外乎很多学生害怕去说，害怕说出来之后出现错误，其他同学嘲笑自己，从而忽视了听说能力的重要性。听说是构成日语学习的重要组成部分，如果学生能成功利用日语交流的话，这会让学生产生学习的成就感，从而去主动探索日语的说法，逐渐提升学科素养，对于学生学习非常有帮助。因此，教师需要为学生创设环境，使学生能够有一个有利的自主学习环境，这里可以借鉴“英语角”的形式，构建一个“日语角”，由教师带头来组建，挑选一些课余时间，大家讨论一下自己的疑惑之处，或者大家可以交流一些各自的学习经验，为其他人提供参考。但最为重要的一点就是学生的交流要以日语为主，在这个环境中，学生不仅可以畅所欲言，交流一些日语学习的问题，同时为了下一次的日语交流，学生也会积极的做准备，有效激发学生的学习热情和学习激情。 总结∶ 综上所述，高中日语不仅是一门课程，更是一门语言，要想提高学生的自主学习能力，首先要做的就是激发学生的学习兴趣，只有在有了兴趣之后，学生才能够主动去探寻，因此教师要丰富课堂教学形式，多元化利用多媒体教学，发挥多媒体教学的实质效果，从而有效激发学生的学习兴趣，在此之后，教师也要有意识的帮助学生创设学习环境，以“日语角”为主要抓手，使学生在潜移默化中提升自身语言素养，有效提高自主学习能力。 参考文献： [1]易琴琴. 自主学习能力对高中日语教学的重要性研究[J]. 下一代, 2020, (001):001. [2]宁红. 高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力[J]. 新课程·下旬,2017(12):312. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdafaae387254b35eefdc8d376eeaeaad1f31685.html