龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 用社会主义核心价值体系指导独立学院思想政治教育工作 作者：卢婧一 刘艳华 焦 阳 盛 一 来源：《中国科技纵横》2010年第21期 摘要:在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间,在大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观,能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式,进一步增强大学生思想政治教育工作的实效。 关键词:独立学院 社会主义核心价值体系 思想政治教育 1独立学院思想政治教育现状 独立学院是我国高校办学体制和模式创新的产物。“培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题”,这也是独立学院长远发展必须要解决的首要问题。独立学院需要做到观念的创新、方法的创新及体制的创新。 近年来,独立学院为贯彻落实中央16号文件的精神,在学生思想政治教育方面已取得了显著的成就,但是,也不难发现,随着社会主义核心价值体系的提出,对以社会主义核心价值体系指导独立学院思想政治教育的研究成果并不多,这在很大程度上制约了独立学院思想政治教育的进一步的发展。独立学院思想政治教育总体上有如下几点需要创新和发展: 1.1思想政治理论课教学的脱节与思想政治辅导员素质的相对低下 首先体现在思想政治理论课程师资力量薄弱,教师教学任务繁重。在许多独立学院,思想政治理论课程教师存在人员编制较少、课时量教大的问题。受教育成本投入影响,独立学院往往对思想政治理论教育辅导员放低要求,辅导员基本忙于事务性的工作,缺少对学生深入细致的思想教育及学生学习目标的培养,无法准确掌握学生学习情况,不能有针对性地解决学生在学习和生活方面的问题。其次体现在师资整体水平有限,思想政治理论课程教学质量不尽如人意。由于思想政治课程教师数量不够,独立学院的思想政治课程普遍采取大班教学的教学组织形式,使任课教师无力与学生进行更多更广泛的交流,也无法对课堂纪律进行有效的控制和管理。最后,思想政治理论课程的教师队伍建设滞后。同等条件下,思想政治理论课教师学习、培训的机会要比其他任课教师少,进行学术交流、参加学术会议的机会也要少得多。师资的不稳定与薄弱对独立学院学生的思想政治教育有着很大的负作用,从而造成对学生思想政治教育的弱化。 1.2独立学院学生人生观和价值观的不明确,且有实用化倾向 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdb208ad59fb770bf78a6529647d27284a7337d4.html