《朝花夕拾》主要内容和主题思想之迟辟智美创作 1、《狗•猫•鼠》—— 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实其实不是猫所害，但我对猫是不会发生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 2、阿长与〈山海经〉》 ——阿长是鲁迅小时侯的保姆.记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，布满了尊敬和感激.文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念. 3、《二十四孝图》 ——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜 4、《五嚣张会》 ——五嚣张会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残. 5、从百草园到三味书屋》 ——描述了儿时在家中百草园获得的乐趣和在三味书屋念书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地生长的合理要求. 6.《父亲的病》 ——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种暗示，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质. 7、《锁记》 ——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程.作品描述了那时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和失落臂老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，暗示出探求真理的强烈欲望. 8、《藤野先生》 ——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念. 9、《范爱农》 ——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受冲击迫害的遭遇，暗示了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和吊唁2014年中考冲刺综合复习指导北京地域试题 广东地域试题 江苏地域试题 10、《无常》 ——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么哀思，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十年夜棒.文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予那时鲁迅寂寞悲凉的心些许的抚慰. 四、人物形象•《朝花夕拾》中呈现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲. 1、长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保管着朴实善良的爱，令作者永生难忘.从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动听民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面. 2、藤野先生——一位异国医学教授，因为暗示出平等候人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟年夜的人格令人肃然起敬.他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅那时的处境，便很难感受到这位老师的伟年夜之处. 3、范爱农——一位觉醒的知识分子，可是无法在黑暗社会立足.他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的. 4、父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五嚣张会时，勒令他背书.可是，鲁迅历来没有指责过自己的父亲，他后悔的是自己没有让父亲宁静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦.我们感到鲁迅先生强烈的爱. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdb8e4c4588102d276a20029bd64783e08127d84.html