跟奶奶学手艺 【教学目标】 1. 能积极参加与库淑兰奶奶的剪纸欣赏活动并体验彩纸套贴剪纸的制作。 2. 能欣赏并吸收民间剪纸艺术的基本特征及其艺术价值，把握其典型风格和套贴配色的制作特征，模仿些典型形象和元素进行再创作。 3. 能在欣赏制作活动中感受我国民间剪纸艺术的魅力，增加对民族文化的认同和热爱，实践民族文化艺术的传承。 一、导入 同学们，看看簸箕里老师给你们准备了什么？（一把剪刀、一张红纸和一罐浆糊）我们今天要用剪刀和红纸做什么呢？（可能是剪纸吧）老师这也有剪刀和浆糊，但是纸的色彩却要比你们多，有黄色、蓝色、橙色等等，你们觉得老师能做什么呢？（那应该是彩色剪纸吧）对呀！（教具）这就是老师用这些材料做出来的彩色剪纸作品。（走下去）大家看一看，仔细的欣赏一下，这位同学还可轻轻的摸一下，小心哦。同学们是不是觉得老师的手特别巧啊，（是的是的）老师这个作品呀可不是自己原创的，是跟一位技艺精湛的老奶奶学的手艺。（板书课题） 二、新授 1. 这位老奶奶就是库淑兰，她是陕西咸阳人，让我们通过视频来了解一下库奶奶是一位怎样的艺术家吧！（视频）看完这段视频以后你知道库奶奶享誉世界的是哪个系列的剪纸作品？（“剪花娘子”系列）我们的教材上也有一幅经典的剪花娘子作品，请同学们边欣赏边思考这两个问题。（翻课件） 2. 同学们你们找到了哪些纹样？（老师我找到了。。。）（点纹样课件）剪花娘子作品中的纹样真是变化多样。你喜欢哪种纹样呢？（老师我非常喜欢莲花座上的水纹，很精致。）这为同学说的真好。你们想知道纹样剪制的方法吗？（老师，想）（贴板书：剪） 3A首先我们来看看这样纹样中有哪些对称的纹样？（老师，眼睛、鼻子、嘴巴是对称纹样）对你说得很好，中心眼、桃心鼻、弯刀眉这些都是对称纹样。我们以前学过一个专门剪对称纹样的方法大家还记得吗？（我会）好请你上来剪一个桃心鼻。老师觉得这个方法很好，那等会遇到这种对称的纹样都可以用这种方法，我们今天给它取了一个新的名字，叫做对叠剪。 B我们来欣赏一下这幅作品，请你先看看她精美的头冠，上面除了有漂亮的小花，更多的是圆点纹样，除了这里，我们再看看她的衣领、袖口和莲花座，都有很多的圆点纹样。作品中这么多的圆点纹样，你们猜猜库奶奶用了什么方法可以快速剪出这么多？谁知道？（多张纸叠在一起剪、一张纸折叠很多遍再剪。）真聪明，原来你们都知道！同学们所说的方法叫复叠剪，复叠剪可以同时得到多个形状大小都一样的图形。 C剪花娘子的头冠上有精美的花朵纹样，放大来看一下，这朵花用到了几种颜色的彩纸呢？（老师这朵花用到了四种颜色的彩纸）这四层图形的大小有什么规律吗？（老师这些图形是按照里面的小、外面的大按顺序来排列的。）现在老师有一个花芯，我还想剪一个比花芯大一点的叠在它下面，怎么剪呢？谁愿意来试一试，好你来，哦~原来是在这个花芯下面放一张纸，沿着它的边缘均匀的剪大一点，这种妙招就是套叠剪。 对叠剪、复叠点和套叠剪就是库奶奶主要用到的剪的方法。我们剪的这些单个的图形怎样贴合成漂亮的纹样呢？（板书：贴） 4A老师就用套叠剪的方法给同学们准备了花朵的材料包，请同学们来尝试动动手。你们就贴好了，你是怎么制作的？请你来说说。（大的贴底下，小的贴上面，这样根据大小变化一层套一层。）这种方法叫套色贴。 B在剪花娘子作品中颈部颜色这么绚丽夺目，这里的锯齿纹也是一层一层贴的，难道也是用了套色贴的方法吗？（老师这不是套色贴，刚我们讲了套色贴是里面的小一点，外面的大一点，但是她的领子是从上面到下面一层一层贴的）有同学发现了，你说的真好，这里是很多种颜色的锯齿纹一排一排逐渐贴上的。所以我们称这种方法为排比贴。我们一起来揭秘它究竟是如何制作的吧？微课排比贴示范 C库淑兰奶奶是剪纸的大师，她在创作的同时总觉得作品还不够靓丽，于是她用复叠剪的方法剪了许多的小点来点缀这个作品，让作品充满了装饰效果。这是点缀贴。 5我们刚刚学习了剪和贴的方法，那么一幅完整的作品又是按什么样的步骤 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdd4be57834d2b160b4e767f5acfa1c7ab008254.html