对数学文化的感想和体会之袁州冬雪创作 数学作为一种文化现象，早已是人们的知识.而在一学期的数学文化学习中，更使我深深的认识到了数学的重要性和通过其所获取的感知.对于个人的发展来讲，数学不但仅是一门工具，还是具有内涵价值的精力产品和文明成果，在一个人运用数学停止思维的过程中，所锻炼的不但仅是我们的思维方法，更重要的是，我们的许多观念也会发生变更，发生新的认识，从而更大和更深刻的贯通人类的自由.我们会懂得所谓的客观的审美尺度是什么，并意识到数学中存在的和谐、对称之美的实质及其独特性，我们甚至会根据自然的数学化来重新认识和体会世界，并从而为之高声赞叹.数学文化的辉煌是人类文明残暴的一个极为重要的组成部分.汗青证了然这一点，未来还会继续证明这一点. 我认为数学作为一种文化形式主要还是以感性的形式呈现的，这正是和其它文化相区此外地方，拥有了这种文化，人类自然就会变得感性.这种文化对社会贡献是不成忽视的，我们常常讲：掌握迷信文化的人也应该掌握社会文化，这样才干走得很远，但反过来呢？是不是一个掌握社会文化的人也该掌握迷信文化呢？否则是不是也会很难走远呢？当人类文明高速发展的时候，我们会因为科技与经济的需要而更加重视数学教导，这没有错；如果还因为人自身发展的原因、因为文化的原因而更加重视数学教导了，那也许是掌控了更根本的东西. 通过数学文化课的学习，我懂得到了数学与人类社会发展的关系；体会到了数学的迷信价值；同时它也使我们可以坦荡视野，加强对数学的宏观认识和整体掌控；可以很好的受到优秀文化的熏陶，体会数学的感性精力，从而提高自身的文化修养. 首先，通过数学文化的学习可以很好的拓展了我的数学知识.在平时的学习中，所掌握的仅仅是一些知识要点和相应的定理公理，数学的知识范畴层面懂得的很少.可是，在这门课程的学习过程中使我知道了以前未曾懂得的知识.数学的汗青使我可以更加广泛感悟数学精力和在其眼前一些鲜为人知的发展过程；数学家们的故事使我铭刻了他们在自己喜欢的范畴获取的成就和那光环眼前的艰辛；数学的汗青性困难使我可以感受到了不懈的探索精力；数学文化向人们展示了数学极富魅力的一面.它不是以往数学课上的定理、公式、计算和题海,而是数学的思想、精力和方法.它让我们用美学的眼光来对待数学,让我们体会到数学中浓烈的人文主义精力.认识数学的迷信价值和人文价值,培养数学的意识,崇尚数学思考的感性精力,欣赏数学的斑斓,知道数学应用的门径.其实这也是我感到选学这门课的原因. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be2d0e7aa2116c175f0e7cd184254b35effd1abf.html