“学习”与“做饭” 肖堰中学 都正善 我从小喜欢做饭，总觉得自己做的饭就是好吃。第一次做煎饼是在初二上学期，一个阳光灿烂的星期六，放学后，同学（刘逢俊）去我家背柴（那时食堂不收柴火费，只收柴），到家时，大人都不在家，好客的我就动手做煎饼。那时的盐还是大颗粒的，我也不知道用水去化，结果做出来的煎饼里还有盐粒，虽说自己做的煎饼既没看相，也很难吃，但我们两个小家伙觉得很好吃。自那以后，我就开始学做饭，现在做饭的手艺有了很大长进，同事们吃过我做的饭菜后，都夸我技术不错，我也常常怡然自得。 算起来，到今年我教书的生涯有三十年了，我觉得学生学习就和做饭是同一个道理。就拿学生学习英语来说吧。课前，我准备好导学案，上课后就让学生按照导学案的路径去学，学生通过独学—群学—展示—探究的方法去学，我则适时来点儿画龙点睛的提示或讲解，百分之九十的事情都由学生去做，我则做一些检查、督促、落实学习任务的事情，学生能讲的，我坚决不讲。用制度来规范学生的学习行为，用评价来激励学生学，我看到学生在学习过程中很充实、很快乐，我又怡然自得起来。 我让学生自己去学，在学习过程中，享受学习的乐趣，哪怕开始学生学得不理想，但在学习的过程中会不断提升学习能力，从而达到不教的目的。 2013年9月6日 星期五 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be7ac049af1ffc4ffe47ac60.html