陶行知与四块糖果的故事 陶行知与四块糖果的故事 陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止，同时，令这个学生去自己的办公室。 在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他,便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖:“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖. 陶行知又掏出第三颗:“据了解,你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。” 这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长,我错了.不管怎么说，我用砖头打人是不对的。” 陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。” 陶先生以出其不意的奖励感化教育学生,轻而易举地攻破了学生的心理，圆满的达到了教育的目的. 想要教育一个人首先要树立平等的心态,宽容的胸怀，对事不对人，设喻服其心.凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式,而应平心静气，换位思考,旁敲侧击,对比设喻，开导软化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励作用。 滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/beb644247d192279168884868762caaedc33bafa.html