《班主任成长计划之教育故事教育感悟：陶行知先生的四块糖果:陶行知》 摘要：班主任成长计划之教育故事教育感悟：陶行知先生的四块糖果，，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我，这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能 采取这种方式 班主任成长计划之教育故事教育感悟：陶行知先生的四块糖果 陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他 到校长办公室去。 当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学： 这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的 ，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。男孩将信将疑地接过第二颗糖， 陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖 励你一颗糖。这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能 采取这种方式。陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。我的糖 发完了，我们的谈话也结束了。 读后感悟二： 不知道是不是一种缘分，在读这则小故事前，我曾经在解决自习课上有纪律问题的 三个学生之前，首先每人发了一块儿糖，然后说今天咱们几个人，为班集体出了不少 力啊，谢谢你们啦。这时，三个孩子一下子就脸红了，很不好意思的非要把糖还给我 ，但是我还是把糖塞回了他们的手里。然后，再要求他们说说自己的错误在哪里。当孩 子们承认完错误后，我并没有去过多的批评和指责他们，并鼓励说下周自习课，你们 三个人一定是班上最守纪律的好孩子，我相信你们。果然三个学生的纪律比以前好了 很多。当时就是想用这种形式先去触动一下学生的心理，让他们心理上过意不去，然后 再去教育和给予期待。发现自己错误，并会自责的学生，我们并不需要去过多的指责批 评，给他们更多的反思和表现的机会不是更好吗。既解决了问题，又避免了冲突，同时 增进了师生之间的信任度。 总之，教育是要用心去做的，而不是长篇大论的说。只有师生的心达成共识，才能 使师生的关系更加融洽，更利于我们的教育工作。 . 教育需要智慧，当你和学生的心灵触碰到一起的时候，会发现，每一个孩子都是最 棒的！相信自己，相信学生，努力努力再努力！ . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ddeaceba12d7375a417866fb84ae45c3a35c28c.html