. 9、小蓝裙的故事 教学目标 1、 读通课文，学习并掌握本课生字新词。 2、 自主学习课文，积累好词好句。 3、 学习课文，说说小蓝裙带来的变化。 4、 有感情地朗读课文。 教学重点： 1、 理解课文内容。 2、 说说小蓝裙带来的变化。 3、 联系实际，谈谈体会。 教学准备：课件、录音。 教学时间：两课时。 第一课时 教学目标 1、 学习生字、新词。 2、 领情课文脉络，初知课文。 3、 学习课文第一自然段。 4、 有感情地朗读课文。 教学程序 谈话、导入 初读课文，理清文脉 再读课文，初知课文大意 学习课文第一局部 课堂小结 教师活动 板书课题。 读了课题你想知道什么？ 录音范读。 出示提示，指导学生分段。 〔第一段：教师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩；第二局部：小蓝裙给周围带来了令人快乐的变化。〕 课文讲了一见什么事？ 学习生字：读生字，重点指导。 抽读生字卡，给生字组词。 指定小组分段朗读课文。 小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 你能理解什么是“奉献〞吗？ 教师在学期完毕时，亲手做了一条学生活动 读课题。 质疑课题。 听录音。 自由轻声地朗读课文。 根据提示，学习给课文分段。〔第一段：1、2自然段；第二段：3——8自然段。〕 自由轻声朗读课文。 口述课文大意。 学习生字。 小女孩对班级的奉献最多。 “奉献〞就是为集体做的事情，为班级着想。 复备 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . 小蓝裙给了一个对班级奉献最大的小女孩。下面会发生什么？下节课我们去了解。 第二课时 教学目标 1、 自主学习课文，学会质疑。 2、 学习课文第二局部。 3、 自主积累好词佳句。 4、 有感情地朗读课文。 教学程序 复习 讲读第二局部 拓展，深化主题 总结 教师活动 听写生字、新词。 抽读词语卡片。 扩词。 指名分段朗读课文。 你读懂了什么？ 找出你最喜欢的局部，有感情地朗读。 小蓝裙带来了哪些变化？ 你知道为什么会发生这些变化吗？ 你身边有没有这样的事情？ 人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。 学生活动 听写生字 读词语卡片。 扩词。 分段朗读课文。 自主学习3——8自然段。 小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了。。。。。。 有感情地朗读自己喜欢的段落。 自由发言。 这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。 自由发言。 复备 板书： 9、小蓝裙的故事 小女孩梳洗——漂亮极了 变化 母女收拾屋子——焕然一新 勤劳的双手能改变一切 爸爸整理庭院——整洁亮丽 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . 人们整理街道——整齐清洁 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf0600e450d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f33.html