本文格式为Word版，下载可任意编辑 11、原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。 12、小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。 13、语文老师批改作文特别细心，连一个标点符号的毛病也不放过。 14、加强作文教学，提高同学的书面与口头表达力量。 1、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。 15、小明一直喜爱读课外书，所以作文思路开阔。 2、读书使人充实、争论使人机灵，作文使人正确。 16、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的方法。 3、老师夸奖我作文层次清晰，语言通顺。 17、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。 4、学校生作文，要写自己的真实感受，不能编造。 18、作文可以合抱负象，但不能凭空编造。 5、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。 19、作文要描写乐观的内容，抒发健康的情感，培育高尚的情操。 6、作文时要留意句子与句子、段落与段落之间的连接。 20、老师说我的作文内容丰富，详略得当。 7、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不行语无21、作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。 伦次。 22、优秀的作文是全班的财宝，应当让大家来共享，请大家出出办法，8、小明写的作文非驴非马，既不是散文，又不像谈论文。 如何使这些财宝充分地发挥作用，让每一位同学得益，特殊请这些财9、作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。 宝的制造者出出办法。 10、大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。 第 1 页 共 3 页 作文造句 本文格式为Word版，下载可任意编辑 23、平常留意观看事物，作文时就不会感到犯难了。 24、生活不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。往往身边有很多艺术品我们却没有观看到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。 25、作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写。 26、有的同学不仔细改正作文里的错别字，以致一错再错。 27、平常要留意观看四周的事物，积累作文的材料。 28、写诗作文要富有制造性，要专心去写作，这样才能写出美的东西来。 29、写文章的目的是与别人沟通，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应当有读者，有读者群。我建议大家相互沟通。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是相互鼓舞。 30、生活是学问的源泉，是作文素材的宝库。 31、我们写作文，就应当多读，多看，多想，作文肯定能写好。 32、创造和发觉是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈彼此偷换。 33、作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。 34、在老师的关心下，我初步摸索到了作文的门径。 35、有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。 36、老师说我的作文层次混乱，眉目不清。 37、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开头。 38、我作文时，总是先打好草稿，然后再抄写到作文本上。 39、同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。 40、常常写日记，渐渐就摸到了作文的窍门。 41、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下似乎有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 42、平常留心观看各种事物，作文时就不再发愁了。 43、由于他平常不留心观看事物，作文时就觉得没什么可写的。 44、小时候在家乡上学时，作文写得特别好，篇篇是范文，还常常被 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 老师当成范文朗诵。学校五班级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c00e331c753231126edb6f1aff00bed5b9f37385.html