快乐是什么 教学目标： 1、 看图欣赏故事，感知故事内容，感知 故事中每一个人对快乐的认识，知道并讲述他们的快乐是什么。 2、 通过讨论活动和问卷调查活动，感知不同的快乐，知道每一个人都有自己的快乐，能边贯地讲述故事中的对话。 3、 认真倾听老师介绍调查要求，并按照要求认真完成老师布置的调查统计任务。 活动准备： 小人书每人一本 ppt 活动过程： 一、 音乐活动《森林音乐家》，引出快乐。 1、 师生随着音乐，表演歌曲一遍。 2、 教师：在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢？ 3、 带领幼儿演唱仿编的歌曲。 4、 教师：森林里有那么多的小动物，那么小朋友你快乐吗？你知道快乐是什么吗？ 二、 自主阅读故事《快乐是什么》。 1、 教师：驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莉莉和莎莎问奇奇：“你为什么总是那么伤心呢？你没有快乐的事情吗？”“快乐是什么？”奇奇头也不抬地问，“等你找到快乐的时候，再告诉我吧！”于是，莉莉和莎莎就出去帮着找快乐，她们跟谁找快乐呢？ 2、 引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。 三、 带领幼儿阅读故事。 1、 教师带领幼儿边看画面边讲述故事内容。 2、 教师：故事里面有谁？莉莉和莎莎帮奇奇找什么？ 3、 教师：莉莉和莎莎第一个找到谁？她是怎样问的？鞋匠又是怎样回答的？第二个找到谁？又是怎样对话的？…… 4、 教师看PPT讲述故事，在将到问句以及答句时，放慢讲述的速度，鼓励幼儿加入讲述。 5、 师生完整地看图讲述。 四、 引导幼儿讨论，进一步理解故事内容。 1、 教师：后来奇奇找到快乐了吗？奇奇的快乐是什么呢？ 2、 教师：鞋匠的快乐是什么？果园里的阿姨的快乐是什么？老师和医生的快乐又是什么？还有我们慈祥的爷爷，他的快乐又是什么呢？他们的快乐一样吗？为什么他们说的不一样？ 3、 教师：每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内向的感受。小朋友你的快乐是什么呢？ 4、 鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。 五、 和幼儿一起看小图书，引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲述故事《快乐是什么》。 六、 展示《快乐是什么》问卷调查表的内容，鼓励幼儿调查自己身边的朋友，并用绘画的方式进行记录，老师还可以在图画旁边的空白处用文字进行记录。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c01a9e8c551810a6f524867e.html