课内古诗词思想感情归纳(八年级下册) 1、 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和积极乐观精神。 2、 赤壁（杜牧） 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 3、 过零丁洋（文天祥） 表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观，体现了他为祖国、为民族而视死如归的大义大勇的精神。 4、 水调歌头﹒明月几时有（苏轼） 上片写作者在"天上"与“人间”的徘徊矛盾，下片写对月怀人，表达对亲人的思念之情。最终以积极乐观的旷达胸襟作结。 5、 山坡羊﹒潼关怀古（张养浩） 表达了诗人对劳动人民痛苦生活的同情，对统治者不顾人民死活行径的愤慨。 6、 饮酒（陶渊明） 表现了作者悠闲自得的心境，抒发了对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和厌恶。 7、 行路难（李白） 抒发了诗人理想得不到实现的抑郁苦闷心情和诗人对远大理想的执着追求，表现了诗人昂扬乐观、积极进取的精神。 8、 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 本诗通过描写诗人本身的凄惨景况，表现天下寒士的痛苦，借以暴露当时人民大众的苦难，表达了诗人忧国忧民的情怀和迫切要求变革黑暗现实的愿望。 9、 白雪歌送武判官归京（岑参） 本诗以白雪为线索，描绘了一幅风雪送友图，表达了诗人对友人的依依惜别之情。 10、 已亥杂诗（龚自珍） 抒发了诗人离京时愁闷的心情，但也表达了诗人不畏惧挫折，不甘心沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和献身精神。 11、 赠从弟（刘桢） 本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表现了自己对高风亮节的赞美追求和对从弟的劝勉之情。 12、 送杜少府之任蜀州（王勃） 抒发了诗人对友人的深情厚谊，表达了诗人旷达的胸怀。 13、 登幽州台歌（陈子昂） 表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉感、压抑感和孤独感。 14、 送元二使安西（王维） 表达了诗人对朋友的依依惜别之情和深厚情谊。 15、 宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 抒发了诗人怀才不遇、报国无门的抑郁苦闷之情。 16、 早春呈水部张十八元外（韩愈） 对早春景色的喜爱之情。 17、 无题（李商隐） 对心中恋人的相思别离之情。 18、 相见欢（李煜） 沉痛的亡国之思。 19、 登飞来峰（王安石） 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 20、 清平乐﹒村居（辛弃疾） 词作描绘了生机勃勃、清新秀丽、和平宁静的农村生活画面，表现了词人喜爱农村和平宁静的生活的情怀。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c06853c2866a561252d380eb6294dd88d0d23d2a.html