春天的花朵教案美术托班 活动要求与内容: 1、通过观察、欣赏进—步感知花的主要特征。 2、用自己喜欢的方式表现春天的花。 环境与材料准备: 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设春天的花。 活动过程: (一）感受春天的花、观察春天的花 T:春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。 T:宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗?快找—朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢? (牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合。) 整合内容: 1、数字——和许多(一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)2、儿歌——教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如;牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感——为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说:春天来了，春天来了!这么漂亮的花我们要爱护它。 4、游戏——爬到哪里了:牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)5、歌曲——《—闪—闪亮晶晶》 6、色彩——红、黄、蓝、绿。五颜六色 提升经验: 1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。 (二）喜爱春天的花，表现春天的花 宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。 预设指导重点: 1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c07d0a58954bcf84b9d528ea81c758f5f61f2920.html