8、孔融让梨 教学目标： 1、认知目标：会认“孔”等13个生字；会读“吃梨”等9个词语，学会“梨、拿、岁、弟”等生字的音、形、义。 2、能力目标：正确、流利地朗读课文，在读中识字，在读中感悟孔融的谦让。 3、情感目标：知道“孔融让梨”的美好品质，从中受到启发。 教学重难点：识字。 课前准备：字卡，课件 课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、课前三分钟 二、导入 1、板书课题 a、个别读 b、齐读 2、介绍孔融 孔融是汉末文学家，4岁就知道让梨。 三、读课文 1、标自然段（提示称呼的归类那一段不属于课文） 2、自由读。 请自由大声地读课文，把课文读通顺，碰到不认识的生字，看看后面生字条的注音。 3、小组合作读（小组读书，面对面）（小组长分配好任务，其它人要仔细听） 4、展示读（强调声音响亮） 5、齐读（用心，用感情） 6、感知文意，读了课文，你知道了什么？ 四、识词 小朋友们，学完了课文，我们到词语乐园逛一逛吧 1、小老师带读； 2、男女对对对碰。 3、擦词语宝宝。 五、识字 1、摆字卡； 2、小同桌、互相帮；小同桌、互相考。（在互相帮的过程，强调字卡移下去，在互相考过程中，强调字卡不要动） 3、出示难字、编号。 a、小老师带读； b、齐读两遍（边读边用心去记） c、小同桌、来闯关（1分钟，一起读一读，记一记，记住了考一考） d、闯关； 4、摘字宝宝 5、火眼金睛、顺风耳。（收卡、小同桌互相比） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1dc3c58773231126edb6f1aff00bed5b9f37333.html