冀教版四年级上册数学教学计划 以下是为大家整理的关于《冀教版四年级上册数学教学计划》，希望大家能够喜欢！ 一、学情分析 本班有学生19名，男生15名，女生4名.接手本班后我班的问题：男生较多，纪律性很差；养成的学习习惯，上课不会听讲，不敢大声回答问题；按时作业等等.在成绩，班集学生成绩较差；尖子生凤毛麟角；数学计算能力差，马虎，不爱懂脑筋思考分析问题. 二、教材分析及教学 本册教材共安排了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下： （一）数与代数 ●数的认识 1.在的情景中，认、读、写亿以内的数，十进制计数法，会用“万”“亿”为表示大数. 2.现实情景感受大数的意义，并能估算. 3.体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流.4.在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并2.3.5的倍数的特征. 5.在1-100的自然数中，能找出某个数 的所有因数. 6.奇数、偶数、质数、合数.●数的运算 7.会口算百以内两位数乘（或除以）一位数.内容来自 8.能笔算三位数除以两位数的除法. 9.能借助计算器较的运算，解决简单的问题，运算中简单的数学规律. （二）空间与图形 ●图形的认识 1. 两点一条直线和两条相交直线一点. 1 / 3 2.能区分直线、线段和射线. 3.体会两点间所有连线中线段最短，直到两点间的距离. 4. 知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系. 5.生活情景，平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系. ●测量 6.会用量角器量指定的角度，会画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角. 7.容积“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升. （三）统计与概率 ●简单数据统计过程 1.经历简单数据的收集、整理、分析和描述数据过程（必要时可使用计算器）. 冀教网，好冀教网 2.实例，认识条形统计图（一格表示多个）. 3.能用条形统计图直观、地表示数据. 4.能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地数据信息，并能读懂条形统计图. （四）综合应用 1.有综合运用知识解决简单问题的体验，运用数学解决问题的自信心. 2.综合运用所学知识解决简单问题的活动经验和方法. 3.感受数学知识间的，体会数学的作用. 三、主要教学措施 1.教学情景的创设，关注学生的生活经验，的感性材料，学生的操作活动，生活帮助学生的数学概念. 2.培养学生估测、估算的意识，培养学生的估测、估算能力. 3.让学生解决问题来学习计算，教学的实效性， 4.运用“迁移”法教学，培养学生举一反三的能力. 2 / 3 5.学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣.恰当、适时地运用合作学习，培养学生的应用意识和解决问题的能力. 6.直观教学，教具、学具的作用. 7.注重学生对计算过程和方法的理解，抓住，难点，使学生打下的知识基础. 8.让学生经历猜想、实验、验证的过程，建构数学知识. 总之，在新的学期，我将紧紧课堂教学改革中心，以新课程为动力，以科研课题为抓手展开工作.将迎着新课程的东风，沿着既定的，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌. 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1e3f2017075a417866fb84ae45c3b3566ecdd50.html