四年级数学下册教学方案 一、班级情况分析 1、学习习惯和兴趣 该班共 52 人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能很好的完成作业， 学习数学的兴趣浓厚， 但个别同学的根底较差，学习的积极性不高，需要教师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。 2、根底知识和根本技能 （ 1〕绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。 （ 2〕少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。 （ 3〕个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。二、教学目标 1、学习习惯： （ 1〕进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。 （ 2〕继续加强纪律教育。 （ 3〕培养学生分析、比拟和综合的能力。 （ 4〕培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。 （ 5〕认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。 （ 6〕养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。 2、知识与技能： （ 1〕经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的意义，认识分数。 （ 2〕经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的根本特征。 （ 3〕经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术 3、数学思考方面： （ 1〕能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。 （ 2〕在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，开展初步的空间观念。 （ 3〕能根据解决问题的需要收集的信息，并进展归纳、分析和 条理。 （ 4〕解决问题的过程中能进展有条理的思考。 4、解决问题方面： （ 1〕能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。 （ 2〕能借助计算器解决问题。 （ 3〕在解决问题的活动中初步学会与他人合作。 5、情感与态度方面： （ 1〕对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。 （ 2〕在他人的鼓励与引导下，能积极地克制数学活动遇到的困难，有克制困难和运用知识解决问题的成功体验。 （ 3〕体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以数学语言来表述和交流。 四、方法与措施 针对学生的年龄特点和本册教材的重、 难点，应采取以下教学措 施： 1、教师本人要加强学习，认真学习?新课程标准?及?数学教参?，改变以往的教学观念，与学生共同学习，共同进步，使学生在学习态度上变得积极主动。 2、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生 学习数学的兴趣。 培养学生的合作精神， 使每个学生在各自不同的根底上都能得到提高。 3、认真备课，不断改良教学方法，充分利用教具和电化教学手 段，激发学生学习兴趣 4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论， 使学生 真正做到将知识的掌握灵活运用。 5、对学生作业做到面批面改，抓住后进生，课上要多提问，课下多辅导。 6、精讲多练，熟能生巧 . 五、教学安排1 周 2——3 周 4——5 周 6——7 周 8——9 周 10—— 11 周 12—— 13 周 14—— 15 周 16—— 18 周 19—— 22 周 - 观察物体。 用字母表示数。 三位数乘两位数 多边形的认识。 分数的意义和认识。 复式条形统计图 小数加减法 探索乐园 复习考试。 小数的认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f545ff1e309581b6bd97f19227916888486b97e.html