一年级第二册数学期末复习计划 指导思想: 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标. 一.班级实际情况： 本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的.人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点.但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号. 二、复习的主要内容 1 / 3 1．“100以内的数”的复习. 着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小.复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容.对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础.复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心. 2．“100以内的加法和减法”的复习.复习时，可以先让学生计算.计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算.使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的.同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点.在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识. 复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意.然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式.讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流. 3．“元、角、分”的复习. 本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用. 复习时，主要让学生回忆所学的知识.如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考. 4．“几时几分”的复习. 由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了.复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的.可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方 2 / 3 法，只要能说正确即可.复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分.多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的.另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念. 5．“位置和图形”的复习. 复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力.描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题.教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的. 6．“统计”的复习. 复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题.另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、 整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题.这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍. 7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算. 8复习的难点:时分、人民币的认识. 三：具体措施：1.认真批改作业、督促学生及时订正作业. 2．加强计算训练，提高计算能力. 四、复习的主要目标 1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标. 2.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯. 3.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化.巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强. 4.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣. 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14f2d5094835eefdc8d376eeaeaad1f34693111e.html