课程考核试卷分析报告 课程代码： 课程名称：《图形图像处理》 使用班级： 一、试卷分析 本次考试的目的是考查学生对本课程内容的掌握程度。命题基本上立足于学生的实际情况，考核了PS技术的基础知识，及其实际中的应用，试题难度适中，采用上机操作考试的形式考核，考试时间为180分钟。 试题共包括5道大题。 第一题，通道抠图知识点考核，合计20分； 第二题，蒙版处理图像合成技巧的知识点考核，合计20分； 第三题，电商专业主图设计（钢笔及形状工具使用）知识点考核，合计20分； 第四题，电商专业柑桔详情页制作知识点考核，合计20分； 第五题，电商专业店铺装修轮播图制作知识点考核，合计20分； 试题内容丰富，不仅考核学生对课本知识的掌握程度，而且考核了学生对PS知识的应用能力。通过试题，让学生达到对本门课程内容的最终整合，进一步了解知识的重点和难点。 二、成绩分析 全部共72人，及 格 72人，及格率100%；最高分95分，平均分87.74分。从这次考试来看，绝大部分同学在本课程上面下了很大的功夫，学习掌握得好。在基本操作方面，很多同学都是满分，失分主要是通道抠图的细节，图层样式，有的同学对通道的作用理解不够全面，还有一部分同学对蒙版处理图像合成时黑白画笔功能不熟悉，大部分同学在处理形状工具的描边-填充-虚线设置处失分较多。这些都反映出学生比较喜欢技能而忽略细节的处理，但总体水平是高的。 学生由被动变主动，PS课程是电商班学生刚接触开始学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是“教师展示效果”“教师操作示范”“学生练习”“教师辅导”“小结”。这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。通过这次期末考核的成绩分析来看，教学目标是基本达到了。 三、存在的问题及改进措施 由以上试卷分析情况可知，今后要加强学生对理论知识的学习，提高理论学习的兴趣。同时，举一反三，提高作品的艺术美感。采取的措施： 1. 立足电子商务专业岗位，上课标准即是工作标准，上课如上岗； 2. 以教材为主，工作岗位要求为辅，落实每个小章节实训； 3. 加强学生模块知识的训练，学会举一反三； 4.引导学生课后也能利用空闲时间在网络平台上继续自学和PS相关内容。 任课教师（签名）： 时 间： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2ab51ef48fe04a1b0717fd5360cba1aa8118cba.html