八年级历史期末试卷质量分析 一、基本情况 本次考初中八年级历史内容，主要考查基础知识、理解、运用。全卷分两个大题，考出了学生的水平。 二、试题分析 1、题型全面，符合考试要求 从这次初二年级历史试题的题型来看，有选择题、识图题，解答题，材料分析题等，题型与考试题基本相吻合。 2、考查面广，综合性强 从试题考查的知识来看，考查的知识面非常窄，中国现代史的上、下册的知识，试题的综合性强，如第26、27题的第1、2、3两个试题等，都体现了这一点。 3、难易适中，重点突出 本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，都紧扣课标要求，突出重点。有如第28、29题1、2、3、4小题设计较难，能考出学生的层次和水平。 4、试题灵活，侧重双基 本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。如选择题的1-24试题，第25题难等，命题灵活，侧重对课本基本知识点的考查。 总之，本份历史试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力，不足之处是题量有点大，对于初一学生来说，时间差不多。 三、试卷分析 （一）选择题 选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有极少部分学生得满分46分，70%的学生得分在30分左右，有一少部分学生成绩太差，得分8—14分。选择题中出错率较高的是2、11、14、21、25题，原因是学生不能活学活用，因而导致失分。 （二）非选择题 1、全对的没有，得25分的占40%左右，有个别学生得0分。26题1、2、3、4题学生做的不错，学生不能正确的书写答案，错别字较多。整个大题，学生做的不错，失分较少。 2、材料分析题 27题考查的是一国两制的有关知识，学生得分大多在6---8分之间，失分主要是(3)、(4)小题，学生对政治不能准确掌握，知识学的比较死。 3、28题考查中美关系历史知识，所出的题目不难，但考查面广。其中（1）题比较简单，（2）题稍有难度，难在审题上，尤其是，（2）、（3）学生答不出来。这个试题学生得分大多在4---6分。这个试题不仅考出了学生的真实水平，还把学生的档次很好的拉开了.29题学生答题情况是本份试题最好的，学生失分较少，知识掌握的准确到位。（4）小题失分率高，排列顺序不对。 四、教学建议 1、落实好基础知识 对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。 2、培养基本能力 培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。 3、提高答题技巧 加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。 4、重视课本历史图片 对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而能掌握课本的一些历史图片。 5、重视历史知识的总结 对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。 6、加强材料题的训练 加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55e4091ba517866fb84ae45c3b3567ec112ddc69.html