交往习惯主题3：我会排队 主题综述 幼儿园早操、游戏、喝水、盥洗这些生活环节都需要排队，尤其户外活动前后更是如此。孩子们却常常抗拒排队，要么在队伍里打打闹闹，要么干脆插队。所以我们设计了《我会排队》这一主题，旨在让幼儿懂得排队的意义和规则，培养自觉遵守社会行为规则的习惯。 环境设置 1.在班级需要排队的区域（入厕、喝水、上下楼梯……）粘贴排队标志。 2.在外墙上展示不同场合自觉排队的图片，供幼儿学习。 活动揽要 序号 1 活动名称 我会排队 活动形式 教学活动 目标与内容 了解排队的意义和规则。能通过讨论、交流解决问题。培养自觉遵守社会规则的习惯。 2 一起来排队 区域活动 在区域投放不同场合的图片，请幼儿分辨在哪些场合需要排队。 3 我来排队 户外活动 见详案。 实施建议 1、让幼儿充分交流、讨论排队的意义和规则，并加强体验。 2、家长带孩子外出时要督促幼儿按规矩排队。 户外活动：我会排队 活动目标 1. 知道排队的意义和规则，能自觉排队。 2. 能对具体问题展开讨论、交流，并解决问题。 3. 培养自觉遵守社会规则的习惯。 活动准备 排队的图片若干。 活动过程 1.谈话导入。 家长:生活中哪些场合需要排队? 2.家长出示一组图片: 超市付款排队、上车排队、银行排队、用餐排队等，让幼儿了解生活中 有很多地方需要排队，告诉幼儿排队的规则。 3.体验活动《我会排队》。 （1）家长带幼儿去超市购物，然后带幼儿去收银台，让幼儿体验排队与 等待。 （2）家长带幼儿坐公交车，让幼儿体验自觉排队上下车。 4.家长与孩子交流:为什么要排队? 5.活动结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3100d4156270722192e453610661ed9ad51553a.html