上帝让我牵一只蜗牛去散步，可我觉得蜗牛走的实在太慢了 ，不 由得抱怨起上帝为什么给我一个这么让人郁闷的任务，于就是干脆走 到蜗牛后面白顾白的生闷气，可就是当我绕到蜗牛后边，脚步慢下来 之后，却偶然发现从不注意的鸟语花香。这就是〈〈牵一只蜗牛去散 步》的主要内容。 反思一下，我们的学生就是不就是就像文中的小蜗牛，我们又何 尝不就是常常抱怨这些“小蜗牛”走得慢，而偏离生活中最纯最美的 一面。在这个竞争激烈的社会里，不仅我们白己走的快了些，似乎让 我们的孩子们也走的快了 ，现在才感悟到，其实教育孩子就像牵着一 只蜗牛在散步。 我们在教学中，对孩子们提出要求本没有错，但就是对她们达到 要求的过程就是不就是有些不够耐心呢？白己提出的要求 ，恨不得马 上让每一个学生都做到完美，我也会抱怨学生多么地难教，多么地不 守纪律或就是习惯有多么不好，可就是我却忽略了班级中的每一个孩 子的都受着不同的家庭生活环境的影响，有着迥然各异的性格，接受 能力，知识水平也存在着差距。初为人师的我当然也有被气疯与失控 过火的时候，然而当我静下心来去观察她们，孩子们的一个眼光、一 句问候、一个举动都不知不觉的向我展示了生命中最初最美最纯真 的一面。其实，这就是对教师耐心的考验，如果我们有足够的耐心去 跟随蜗牛、跟随孩子们，也许就会发现白然的美，倾听鸟叫、虫鸣，欣 赏满天的星斗。我们不妨回过头瞧一瞧，瞧“小蜗牛”们已经前进了 多少，而不就是去计较她们到底有多慢，对于您来说也许这不算什么， 但就是对于她们来说，已经就是很大的进步了，这时，您就应该很认真 地表扬她们。我们会感到身心愉悦，而孩子们也会与我一起见识到这 个世界的与谐有序，白然从容。 幸福就像一只蝴蝶，在被人追求时总就是无法捕捉到。如果您安 静下来,她可能栖息在您的身上。不仅就是老师，作为家长，可不可以 同样慢下来，把放在孩子身上的全部关注点分一些给您的爱人，您的 父母，您的亲朋好友，不要把孩子逼得那么紧，她会累,也别把白己逼 得那么紧，难道您就不累么？说到这里，我不得不的提到我的外甥，她 从三年级开始就报了三个补习班，到现在竟然增加到四个，语数外一 门不落,还外加声乐课，可我外甥明明在班上无论哪一科都就是名列 前茅的。外甥从小就跟我特别亲，周末我也总就是去接送她上五花八 门的补习班，有的时候我总就是心疼的问：“累么，儿子？ ”外甥就是 个特别懂事的孩子，每次都跟我说还行。可我分明从她的脸上瞧到了 疲惫，所以周末对她来说根本没有什么吸引力。所到底，我只就是舅 妈,没有办法也没有权利对她的学习负责，我能做的也只就是给孩子 买点好吃的，但凡遇到不用上补习班的假期，就带孩子出去玩会儿。 再稍微劝劝姐姐姐夫，初中少报俩补习班吧，孩子已经够累了。 我们的老师啊，不要丢失了那份平与的心态，有一部分学生在我 们面前就像蜗牛一样，可就是,我们在某些大师面前又何尝不就是一 只蜗牛呢？教学就是一门交流的艺术，孔子提出来的”教学相长“原 则,意味着孩子在教育过程中并非就就是弱者的形象，她们身上也有 美好的东西吸引着我们，促进着我们的发展。 的确，教育就是慢生活，孩子就是纯真的，不管就是老师还就是家 长，不妨放慢脚步，把白己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味 生活的滋味，倾听孩子的心声，给孩子留一点时间，留一点空间。 这其中成就的，又何止就是孩子？ 更就是耐心的磨练，爱心的考验， 人生的品味一一白然从容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c318f0c1270c844769eae009581b6bd97f19bcc1.html