在当代，有着“万般皆下品，唯有读书高”古训的中国人，比起以色列人来，有读书习惯的人还真是不多。老一辈因历史条件的不足，没有书读；新生代，在上学的时候，几乎天天读书，但离开了学校就不读书了。 我无力改变世人不爱读书的习惯，但我可以改变自己，也可以通过读书教导我的学生，影响身边的人。从长远计，为求快乐而坚持苦读；从发展计，从苦读中获得人生之快乐。 我爱读书，如饥似渴。在生产队当放牛娃时，骑在牛背上看书；进城买东西时，蹲在新华书店柜台边看书；坐公共汽车时，在车厢内看书；凡出门总带着一本书，一有机会便独居一隅，集中心智顾自享用；上师范时，我把整箱书籍带到了学校，订阅了《大众医学》、《科学24小时》、《小说月刊》、《汉语拼音报》，经常到学校图书馆阅读；参加工作以后，则是边从事教学，边进修提高自己，订阅了《思想政治课教学》、《政治课教学》、《中学政治教学参考》，从大专函授到本科函授，从本科函授到研究生课程班的学习。一步步走来，一点点积累，使自己的专业知识日益丰富，为提高教育教学能力奠定了扎实的理论基础。几十年来，虽未达到“立雪求道”的境界，但也在孜孜以求，持之以恒的阅读过程中，向着积少成多、积掖成裘之目标奋进。 朱熹有言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”作为一名教育工作者，理当知道身教重于言教的道理。为人师表，首先要立身。要立身、立学，其根本在于读书。只有读好书，才能教好书。 从教几十年来，我坚持面向课堂教学，面向教育科研，开展广泛的阅读，尤其是面对每次教学改革和课程改革的需要，有针对性的开展阅读。 参加工作后的首次初中课程改革是80年代初期，政治课由原来的《社会发展简史》、《科学社会主义常识》调整为《社会发展简史》、《法律常识》和《青少年修养》。为了上好法律常识课，我购买了《宪法学》、《刑法学》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》及《法学概论》等法学书籍，还自费订阅法律《自修大学》的杂志，通过自学，初步懂得了一些法律知识，拓宽了知识面，为课堂教学作了充分准备。由于专业知识的增加，提升了自己的学科素养，更提高了课堂教学的实效，所教班学生在多年的“中考”中，取得了优异的成绩。90年代，初中政治课再次进行了改革，由原来的“老三门”课程改为“新三门”即《公民》、《法律常识》和《社会》，其中的《社会》课是由原来的《社会发展简史》与《中国历史》所组合而成的。为了搞好教学，又加强了对中国历史的学习与研究，从而适应了当年新课程改革与实施的要求。 90年代末，我调入高中任教，面对更高一级的学生，面对新的教材，进行重新学习是必不可少的一环。当时的课程是《经济常识》《政治常识》和《哲学常识》。为搞好教学，我又进行了新一轮的读书学习，包括学习《中国哲学史稿》、《中国哲学史教程》、《冲突与选择》、《马克思主义哲学学习纲要》、《图解政治经济学原理》、《社会主义市场经济概论》、《简明西方经济学史》、《西方经济学》、《国际贸易与国际金融》、《政治经济学概论》、《新编经济法学》等，通过广泛阅读专业书籍，基本适应了高中政治课程的教学。 积跬步至千里 进入21世纪以后，高中政治课程再次进行了改革，由原来的“三门”改成“四门”，这就是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》，为此，又学习了《中国文化概论》、《周易演说》等文化书籍，从而适应了《文化生活》的教学。 为贯彻实施新课程，践行新理念，我阅读了一些教育理论专著。如李镇西的《做最好的老师》、《教有所思》，以及《魏书生文选》，还有《认知发展心理学》、《中国最佳教育随笔》、《走进教育家苏霍姆林斯基》、《帕夫雷什中学》、《陶行知文集》、《爱弥尔》、《爱的教育》、《教师如何作质的研究》、《教师如何做研究》、《怎样写教研论文》、《创新教育的理论与思考》、《与优秀教师同行》、《好教育，好人生》、《中学德育新视角》、《道德体验论》、《生命德育论》、《生态德育论》、《生命化教育的责任与智慧》、《心理咨询技术与应用》等，通过阅读与研究，不仅使个人的教育教学理论知识不断丰富，还促进了自身教育科研能力的提高，教科研成果不断出现。自己所撰写的教科研论文经常在省市区各级评比中获奖，还在《中华少年》、《教育视界》、《中国科学教育研究》、《中国教育发展研究杂志》、《发现》、《中国教育与教学》、《中国教育改革与创新杂志》、《思想政治课教学》等教育杂志上发表。近年来，引导年轻教师阅读《爱弥尔》、《习惯的力量》等教育专著，同时指导并帮助年轻老师撰写和修改教育科研论文方面也取得了积极成果，多名年轻老师在区、市学科论文评比中获奖，其中一位年轻老师在《青年教师》、《湖北教育》、《教育视界》、《四川教育》、《德育报》、《教育文汇》等刊物上发表了多篇文章。可见，读书与研究，使我在以老带新方面发挥了积极的作用。 曾国藩说：“人之气质，由于天生，本难改变，唯读书可改变。”几十年来，正是读书，促使自己形成了“平和、宽容、沉稳、坚毅”的气质。苏东坡说：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”正是读书，使自己身上有了一点书香气、书卷气。周光召说，“如果读书了不立言，就是白读了。”也正是由于读书与教科研的结合，才使自己的教学水平与能力通过教科研论文这一“物化”的形式体现出来，也赢得了大家的赞赏。几十年来，先后担任县（区）政治学科教大组长、青年教改组长、教育学会常务理事，政治教学研究会副秘书长等。总之，通过读书，不仅涵养了自身，也惠及了学生，不仅提高了自己，也帮助了同事。 “无声听细雨，寂寞闲读书。”积跬步，至千里。读书修身是我永恒的追求。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3847eb8710abb68a98271fe910ef12d2af9a99a.html