浣溪沙
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《浣溪沙》教学设计 教学目标 ⒈反复朗诵，品味用词的凝炼，学习即景抒怀的写作手法。 ⒉反复吟诵，讨论交流，品味赏析，领悟情感。 ⒊体会词中所表现的作者旷达乐观的人生态度。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 ⒈“花有重开日，人无再少时”。江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。那么，苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢？让我们随着苏轼的笔触一起走进《浣溪沙》去寻找答案。 ⒉板书课题，齐读。 浣溪沙，唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名《浣溪沙》（“沙”或作“纱”），分上下两阕。 ⒊简介作者： 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋八大家之一。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 ⒋创作背景： 元丰五年（1082）三月，词人谪居黄州期间作的一首游记词。“乌台诗案”后，苏轼被贬黄州，在城东一个叫东坡的地方垦荒耕种，自号东坡居士，物质生活也比较艰苦 二、读懂词文，理解词意 ⒈自由朗读，借助拼音读准确，注意节奏。 ⒉检查朗读情况，评价指导。 ⒊借助注释、联系上下文弄懂大体意思。 ⒋集体交流对词文的理解情况： ⑴交流对字词的理解： 蕲水：县名，今湖北浠水县。浸：泡在水中。潇潇：形容雨声。子规：布谷鸟。无再少：不能回到少年。尚：还。白发：老年。唱黄鸡：感到时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。 ⑵交流对词意的理解： 三、品读赏析，体会情感 ⒈指导诵读。 ⒉理解小序：词前小序，交代溪水的流向，为“门前流水尚能西”一句作铺垫。 ⒊品读上阕：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 ⑴ “山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”这两句既点出游清泉寺的时令，也点明了兰溪之名的由来。“萧萧暮雨子规啼”既照应了前面对溪水、沙路的描写，又烘托了一种凄冷的环境。 ⑵提问：概括上阕的主要意思？（上阕描写清泉寺的幽雅风光和环境。）上阕写景，描绘了哪三幅画面？这些画面渲染出一派怎样的春景？（描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜鹃三幅画面。兰花发出了短短的嫩芽，浸在涨满了水的小溪里，松林间一尘不染的沙路，黄昏时潇潇细雨声中杜鹃在啼叫，渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、优美洁净的春景，又带有作者当时丝丝落寞之情。） ⒋品读下阕：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ⑴“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”两句以反问起，以借喻回答，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不复返，青春对人只有一次，这是不可抗拒的自然规律。然而词人面对着眼前“溪水西流”，却产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，这是说应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界，人能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。“休将白发唱黄鸡”则唱出呼唤青春的人生之歌，用不着为白发苍颜而叹气。表现了词人在贬谪期间乐观豁达的精神状态。 师： 中国的主要河流都是由西向东，因为西面地势高。李白有诗“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”表面说的是水，暗指时间，所以，下句就说“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”苏轼所写的清泉寺的流水是现今的浠河，此河发源白莲河（解放前称“百里险”），在清泉寺的东面，自东向西流经清泉寺（今湖北浠水清泉镇境内）至兰溪入长江。这是地理环境的实写。其二是，过去人们写人生易老如东流之水。今观水能西流，那么人生不是可再少吗?这是作者即景所感而抒之。也即苏轼见门前流水向西，突发奇想，觉得时间可以倒转，自己可以回到少年时期。 ⑵概括下阕主要意思？（下阕就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论，抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。） ⒌归纳中心：《浣溪沙》这首词通过描写清泉寺的幽雅风光和环境，词人即景抒怀，表现了诗人老当益壮、执著生活、旷达乐观的人生态度 ⒍写作手法：即景抒怀（也即“触景生情”，但有区别。），上阕写景，下阕抒怀。 四、拓展延伸 练习： ⑴描述以下句子表现的画面，说出其中包含了怎样的人生感悟。 ①夕阳无限好 ，只是近黄昏。（对美好晚景的恋惜和对时光易逝的感慨。） ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（对美好事物的留连，对时光易逝的怅惋，对美好事物重现的希望。） ⑵过去大家读过的诗篇，还有哪些老人保持了这种心态？ 53岁的曹 操：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 48岁的龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花。 这是一些多么可敬的老人啊！太原有晋祠，晋祠有一处著名的景物：难老泉。读着这些催人奋进、永不言老的诗篇，我们仿佛听到难老泉流淌在中国古老的文学殿堂里，发出了悦耳的泉声，轻扣着人们的心扉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c389e1fe09a1284ac850ad02de80d4d8d15a01c6.html