学习《浣溪沙》 一、整体感知 1．教师范读后指导学生朗读。正音：“少”音shào，年少之意。朗读“谁道人生无再少”句应铿锵有力，末句要读出其中的劝慰之意和昂奋之情。 2．学生对照注释理解这首词的大意，提出质疑。 3．结合学生质疑，扫清词句障碍。 二、深层理解 1．上阕写景，描绘了哪三幅画面？这些画面渲染出一派怎样的春景？ 【点拨明确】描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜鹃三幅画面。兰花发出了短短的嫩芽，浸在涨满了水的小溪里，松林间一尘不染的沙路，黄昏时潇潇细雨声中杜鹃在啼叫，渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、优美洁净的春景，又带有作者当时丝丝落寞之情。上阕写暮春三月游清泉寺所见之幽雅的风光和环境。 2．下阕：“谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。” 【点拨明确】“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”两句以反问起，以借喻回答，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不复返，青春对人只有一次，这是不可抗拒的自然规律。“休将白发唱黄鸡”则唱出呼唤青春的人生之歌，用不着为白发苍颜而叹气。表现了词人在贬谪期间乐观豁达的精神状态。 下阕就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。 三、走进主旨 这是一首触景生情(即景抒怀)、蕴含人生哲理的小词，抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。表现了诗人对人生抱着乐观的态度，没有因为仕途受挫而消极沉沦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0f8be89fbb069dc5022aaea998fcc22bdd14358.html