急了!急了! 重点领域:健康 活动目标 知道有便意时要及时大小便。 尝试向老师表达大小便的需求。 活动准备 教学动画:“急了!急了!”教学动画。 活动过程 情境导入,引导幼儿了解有便意时要及时大小便,并要向老师表达大小便的需求。(教师选择“急了!急了!”的动画图标) ——小朋友,小伙伴们在玩游戏的时候,突然想嘘嘘了,他们是怎么做的呢?一起来看看吧! 提示:请教师先说引导语,再播放动画。 结合动画情境和实践活动,引导幼儿学说“老师,我想嘘嘘”“老师,我想拉㞎㞎”,尝试表达大小便的需求。(教师选择“我想……”的动画图标) 1. 引导幼儿学说“老师,我想嘘嘘”。 ——在幼儿园,小伙伴们想嘘嘘时,会跟老师说“老师,我想嘘嘘”。 ——小朋友,你想嘘嘘时应该怎么做呢?请你学一学小伙伴们,做一做吧! 提示:请教师引导幼儿说出“老师,我想嘘嘘”。 2. 引导幼儿学说“老师,我想拉㞎㞎”。 ——在幼儿园,小伙伴们想拉㞎㞎时,会跟老师说“老师,我想拉㞎㞎”。 ——小朋友,你想拉㞎㞎时应该怎么做呢?请你学一学小伙伴们,做一做吧! 提示:请教师引导幼儿说出“老师,我想拉㞎㞎”。 3. 引导幼儿尝试向老师表达大小便的需求。 ——现在哪位小朋友想嘘嘘或者拉㞎㞎呢?请你大声地告诉老师吧! 提示:请教师引导幼儿向教师说出大小便的需求,并带领幼儿到盥洗室上厕所。 结束活动。 ——在幼儿园,小朋友想嘘嘘或拉㞎㞎时,要大胆地告诉老师;在家里,小朋友想嘘嘘或拉㞎㞎时,也要大胆地和爸爸妈妈说哟! 活动评估 尝试通过说出“老师,我想嘘嘘”或“老师,我想拉㞎㞎”来向老师表达大小便的需求。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c4922edd443610661ed9ad51f01dc281e43a56f2.html