2016届九年级部分学校3月联考语文试卷 一、（共12分，每小题3分） 1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ） A 晦．．． ．暗 狡黠．xiá 运筹．chóu 前瞻后顾 B 笃商酌．行 骁．勇xiāo 拮据．jū 自出心裁 C 繁琐． 亢．奋kàng 穿凿．záo 煞有介事 D 依次填入下面横线处的词语，恰当的． 冗．杂rǒng 慰藉．jí 莫名其妙 2. 一组是（ ）①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。．．． ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。 ③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 了。 A.窜改 驱除 融解 B.篡改 祛除 融解 C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 溶解 3.下列各项中，有语病的一项是（ A.武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。．．．．） B.近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。 C.北京三联韬奋书店的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。 D.最近各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。．．． B．群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。 C．快乐固然兴奋，痛苦何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成5－7题。 “语文”在不同时代中的流变 1904年，遵照清政府《奏定中学堂章程》，独立设科的“语文”含“古今文学流别、文风盛衰要略”，更要注重“文义”、“文法”及“作文”，还要修习楷书、行书、小篆，语文教育的形态一开始就有点简装版“国学”的味道。此时文学能在晚清“废虚文兴实学”的大背景里颇为诡异地升帐登场，是一个“醉心欧化”“全盘西化”的结果。 “五四”时期改“国文”为“国语”时的“语文”，与民族国家建立有关。当时的课程标准既包含了在语文教学中求得民族认同、开启民智的需要，也包含了新文学起步之初对自身发展的要求。这时的中学教科书，流行采取社会问题设置单元。“读经”已经废除，语文教学则以新“经”出现以让学生赶上前行的时代。这种“语文”理念在宏大的叙事氛围中承载了大多的“非语文”因素，而同样不可忽视的语言训练并未得到科学的体现。国人以学说为高、以求道为能，以工艺为末技的思想造成语文课程不断与经学、与政治争地位，语文课倒向知识权力的现象屡见不鲜。专重思想一面，忽略技术训练，使一般学生了解和运用文学的能力没得到适量发展，未免失掉了平衡。 建国初期，曾把“语文”分为汉语和文学两门独立学科。语言学和文学性质不同，前者是一门科学，后者是一门艺术。可惜的是，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课。汉语课同样存在问题，教学语法体系固然完备，却忽略了学生“能力养成”。文学课和汉语课也没能很好结合。 也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文（写文章、作文）、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定。 一个民族需要文学，也需要文学教育，面对当下中学语文“文学性失落”的弊病，应当如何解决?在语文课程新标准中，语文课程的基本特点被界定为工具性与人文性的统一，这种调和一样容易导致语文自身的纠缠。这个问题需要吸取前人的经验与教训，认真思考、对待和解决。 5、下列对1904年清朝时期“语文”的理解，不正确的一项是（ ） A、清政府颁布了《奏定中学堂章程》，从此独立开设 “语文”这一门学科。 B、“语文”学习内容是古今文学流别、文风盛衰要略，文义、文法及作文。 C、自“语文”成为独立学科以来，语文教育的形态就有点像简装版“国学”。 D、在晚清“废墟文兴实学”大背景下出现的“语文”，是崇洋媚外的的结果。 6、下列对“五四”时期“语文”的理解，不正确的一项是（ ） A、正因为民族国家建立，“五四”时期将“国文”改为了“国语”。 B、“五四”时期的中学语文教科书，时兴用社会问题来设置单元。 C、语文教学废旧立新，虽然具有时代气息，但却忽视了语言训练。 D、语文表现出思想与技术训练的不平衡，未使学生获得能力发展。 7、下列对建国后“语文”的理解，不正确的一项是（ ） A、建国初，以语言学和文学的性质不同为依据，将语文被分为汉语和文学两门独立学科，但这两门学科的教学都存在问题。 B、文学课和汉语课各行其道，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课，而汉语课则忽略了学生的“能力养成”。 C、文学教育的真谛就在于，让学生从吟咏中体会无言的美。因此，将美文背诵下来就可以了，不用对结构、语法进行分析。 D、文学教育的任务主要由语文人文人性决定，语文教育的任务主要由语文工具性决定，语文新课标提出工具性与人文性统一。 三、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文言语段，完成8－10题。 范正辞治饶州 范正辞，太平兴国中，以饶州多滞讼，选知州事。至则宿系皆决遣之，胥吏坐淹狱停职者六十三人。会诏令料①州兵送京，有王兴者怀土惮行以刃故伤其足正辞斩之。兴妻上诉，太宗召见正辞，庭辩其事。正辞曰：“东南诸郡，饶实繁盛，人心易动，兴敢扇摇。苟失控驭，则臣无待罪之地矣。”上壮其敢断，特迁官，充江南转运副使。饶州民甘绍者，为群盗所掠，州捕系十四人，狱具将死。正辞案部至，引问之，囚皆泣下。察其非实，命徙他所讯鞫。既而民有告盗所在者，正辞潜召监军掩捕之。盗觉遁去，正辞即单骑出郭二十里追及之。贼控弦持槊来逼，正辞大呼，以鞭击之，中贼双目，仆之，余贼渡江散走。被伤者尚有余息，旁得所弃赃，按其奸状伏法，十四人皆得释。此吾乡里事，而郡人多不闻之。（选自《容斋随笔》） 注释：①料：统计，这里有挑选之意. 8.对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（ ） A.至则宿系皆决遣．之 遣：释放 B.庭．辩其事 庭：在朝廷上 C.正辞潜召监军掩捕之 潜：潜伏 D.上壮其敢断． 壮：以„„为壮美：赞赏 9.对文中画线句子的断句，正确的．一项是（ ） A．有王兴／者怀土惮行／以刃故伤其／足正辞斩之。．．． B．有王兴者怀土／惮行以刃／故伤其足／正辞斩之。 C．有／王兴者怀土／惮行以刃故伤其／足正辞斩之。 D．有王兴者／怀土惮行／以刃故伤其足／正辞斩之。 10.下列表述符合原文意思的一项是（ ） A．范正辞被特意选出做饶州知州，这从正面表现了他善于断案的才能。．． B．选兵进京一事中，范正辞杀人失当且强言抗辩，被贬官充任副使。 C．范正辞明察冤狱，使因甘绍案被判死刑的14名蒙冤者全部获释。 D．范正辞不仅办案目光敏锐，善于用兵；且临敌勇毅果敢，武艺高强。 四、（14分） 11.将下列语句翻译成现代汉语。（4分） 东南诸郡，饶实繁盛，人心易动，兴敢扇摇。 12.填空。（10分，每空2分） ①镜里朱颜都变尽， 。《酹江月》 ② ，天涯共此时。《望月怀远》 ③ ，君子好逑。《 关雎》 ④李清照<醉花阴>一词中，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”中的“黄花”指的是＿＿，这句表达了词人的 。 五、（18分） 阅读下面的文章，完成13～16题。 江声浩荡 ①“江声浩荡，自屋后上升。” ②第一次读到名著《约翰·克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶„„ ③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。 ④那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·克利斯朵夫》。 ⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我，对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们语言习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。 ⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可读的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，被我快要吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。 ⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。早早躺下睡了。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？我摇摇头，就躺下睡了。 ⑧当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。 ⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。 ⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地向来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。 ⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱，当时正值中午放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。 ⑫我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社、到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。 ⑬后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子—“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。 ⑭黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫，母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。 ⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升—江声浩荡，自我家屋后上升— ⑯放学吃晚饭，在端碗的空隙，我给母亲说：老师要我交学费，两块钱! ⑰母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹的里三层外三层的中间，凑出一块五，然后又去邻居家借了五毛。 ⑱我到供销社的玻璃柜台，买下了《约翰·克里斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次。30年来，我一直压在心底，母亲去世多年了。我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升! （选自《人民日报》2013年9月14日，有删改。作者：耿立） 13.第⑤段中说：‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下子击穿了我。”通读全文，请你简要概述“我”被“击穿”后的种种反常表现。（4分） 14.在文中画线的句子中，作者如此刻画“母亲的泪”有何深意？（4分） 那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。 15.第⑮段中流露出“我”当时怎样的心情？请你简要分析。（4分） 16.作者为什么说：“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。（6分） 六、（8分） 根据要求完成17、18题。 早上睁眼后第一件事情做什么？估计不少人会回答：拿手机。从1973年第一部手机问世，到今天，手机已占领了我们的生活，覆盖了我们所有的碎片时间。 而新华社的一则报道，更让人忧心：九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人使用手机上网。在现代人被电视、电脑、手机平板电脑等电子屏幕包围而成为“屏幕奴隶”的当下，这组调查数据凸显了“屏奴”群体日益低龄化的趋向。为此，学校组织同学们开展以“拒绝屏幕依赖”为主题的综合性学习活动。 17.学校准备就“就拒绝屏幕依赖”这一问题向全校学生收集应对的策略，请你从不同的方面提出有效的四种策略，并用简明的语言分条表述出来。（4分） 要求：所提出的应对策略应与“未成年”、“拒绝屏幕依赖”“策略”三个要素相符。 18.活动过程中，你和小伙伴们讨论一则报道：一家人吃团圆饭，饭桌上爷爷多次想和孙子孙女说话，但孩子们个个抱着手机，对老人的问话漫不经心、答非所问。老人受到冷落后，一怒之下摔盘子离席。如果你当时在场，你会怎样劝阻老人的孙子孙女？请写一段话，要能说服老人的孙子孙女，令其信服。（字数100-120字）（4分） 七、作文（50分） 阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友是很纳闷。“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。” 朋友听后，陷入了沉思。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，走上了英国首相的位置。正如俗话所说：“为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班。” 读了上面的材料，也许你会产生很多感触和联想吧！请结合自己的体会，写一篇文章。 要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c49613de844769eae109ed1d.html