师爱无边，师德永存 各位尊敬的领导、各位老师： 大家好！ 您是否听到过这样一组问答题：你是否拥有一种博爱，并且这种爱多到泛滥？你能否拥有一种气量，就算被气得头疼还声色和悦？你能否拥有这样一种心态，在温饱线上挣扎而每天不亦乐乎？如果您的回答是：“yes！”OK! 恭喜您！找到了此生最合适的职业------老师！ 踏入教师这个大门，不知不觉将近三年，三年来，我在这平凡的岗位上写下我人生浓墨重彩的一笔。 为学生哭，为学生笑，总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福„„课堂上我们共同探索知识的奥秘；下课了，我们一起在操场上追逐嬉笑。高兴时欢欣鼓舞，成功时喜上眉梢。但生活怎么可能永远微笑相对？ 一路走来，不是没有挣扎。看着楼道里只有我的孩子们上蹿下跳的奔跑；看着操场上整齐的队伍中只有我们班那几个站不直的小苗。突然意识到：三十年后，看到的大概还是这样的场景吧！ 一路走来，不是没有放弃。看着自己默默地努力，学生的成绩还在及格线徘徊；看着自己苦口婆心的劝导，他却桀骜的转过头，与自己怒目相视。突然会有一种无力感：这就是你坚持的理想吗？ 一路走来，不是没有疲倦。有一点懒惰，作业就会堆积如山；有一点懒惰，教室就会脏乱不堪；踏着星光，离开空荡荡的教室，突然会有一种一无所有的孤单：这就是你想要的生活吗？ 每当这些时候，耳边就会响起那句沉甸甸的话语：教师是个良心活！ 很庆幸，这样的时候并不多；很庆幸，这样的想法只在脑海中一闪而过。 三年的时间记录下我和孩子们一起学习、一起成长的点点滴滴，三年的时间珍藏了我们共同生活的每一个精彩瞬间。每一个小小的成功都能让我为之欢欣雀跃；每一个细微的落寞都能牵动我的心弦。 记得去年的拔河比赛中，我们班遇到了实力强大的二（2）班。看着高大的刘老师，我们班的一个孩子问：“吕老师，你看二班的老师，肯定有力气，您能拔的过吗？”我说：老师并不是一个人，因为我身后有你们啊！有整个班级的同学呢。”听了这话，班上的同学按照我们的方案信心十足的站到了跑道上。是的，我不是一个人在战斗，我们是因爱而连在一起的一个集体。正如后来一位同学在周记上写的“我们是永远的二（4）班，打不倒的二（4）班”。 记得一位特别内向的孩子，课上、课下从来不说一句话。从来不和同学们做游戏。体育课上从来没有跳过一下绳。我和体育胡老师，一起帮她扔绳让她跳。下课了，带着她和其他孩子们一起玩。课上故意叫她起立回答一些简单的问题。一天早上，一声与众不同的：“老师好！”让我的心颤动了。我深深地感受到 “谁爱孩子，孩子就爱谁”，给孩子一片阳光，就能够打开孩子的心灵之门。 难忘的事情太多，太多了。难忘孩子们在运动会上的拼搏和热烈的呐喊声；难忘家长们为班级服务，和孩子们一起表演的热情；难忘孩子们在古诗比赛中跃跃欲试，不服输的情境；难忘孩子们天真的话语：“老师，我也希望你天天批评我，这样，我的成绩才会提高。”“老师，今天你喜欢我吗？” 是的，因为爱这份工作，所以选择。也因为这份工作，我收获了30多颗真心。今天站在这里，我祝福我所有的孩子，愿这份爱能让他们走的更远更稳。 “学高为师,德高为范”。没有爱与责任的教育怎配诠释“教育”？没有高尚的师德怎配称作“老师”？建校六十多年来，一位位拥有崇高师德的老师们推动了我们大一小的发展。温柔细心的魏老师，一心教研的郭主任、徐主任，带病上课的各位老师。是您们，让年轻的我看到奉献的伟大。为人师者的种种滋味，我开始品味,也开始明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。 “立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们清贫，但三尺讲台需要我们去守候。“桃李不言，下自成蹊。” 让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。我们将在教育之路上默默耕耘。 愿师爱无边，愿师德永存！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4bc23619b6648d7c1c74674.html