数字青少年宫 篇一：数字青少年宫活动室内 数字青少年宫活动室实地检查记录表 检查人员： ____年12月 日 1 篇二：数字少年宫简介 数字少年宫简介 当今社会已进入网络信息时代，不让学生上网，一味的堵，已经不符合现实发展规律，如何正确引导广大青少年学生健康上网，打造一个绿色的网络空间，把网络变为青少年学生学习生活的好工具、好帮手、好环境，才是我们需要认真思考和积极努力的。在网上建设“数字青少年宫”，将原先青少年宫的各种活动虚拟到网络空间，尝试通过信息化手段开展第二课堂活动，以青少年喜闻乐见的方式，寓教于乐、寓教于趣。 目前，建设运作比较成功的是福州市数字青少年宫，它采用了先进的虚拟现实技术，依托互联网丰富的信息资源，开辟了三十多个栏目，画面生动、资源充沛、内容极其丰富，是青少年网上活动的数字平台、课余数字生活的绿色空间。 因此，我们的阳光才艺数字少年宫小组，就是借助福州市数字青少年宫这个先进的平台进行开设的一个兴趣小组班，主要指导学生正确的使用这个平台，逐渐让学生学会在网络上选择有用的信息，正确高效的使用网络平台，健康的上网。 篇三：大洋中心小学“数字青少年宫”工作总结 大洋中心小学数字青少年宫工作总结 我校数字青少年宫以“福州市数字青少年宫”为平台。新建数字青少年宫有30台电脑，60个座位。每天放学后一小时，同学们在数字青少年宫，开展形式多样的活动，极大丰富了同学们课余生活。 本学年以来，我校师生在数字青少年宫组织开展主题班队会，清明“网上祭英烈”网上签名寄语活动， “学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动， “向国旗敬礼”网上签名寄语活动等。数字青少年宫已成为学校的重要德育阵地。 通过“爱国影片我来看”“爱国歌曲我来听”“英烈故事我来讲”等专栏，广大中小学生了解新__建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就。福州青少年宫的“心灵鸡汤”“在线沟通”等栏目受到留守儿童、单亲家庭子女等群体的喜爱。在“数字青少年宫”，学生敞开心扉，说真话、吐真情、讲真事，消除学生与家长、教师之间的沟通障碍，激发青少年交流兴趣，教育效果非常明显。 福州市“数字青少年宫”还是我校学生自主学习的乐园。同学们在“知识空间”板块，查找教学资料、动画影片；在“数字图书馆”里阅读电子图书；在“电子期刊阅览室”阅读电子期刊等等。放假期间有许多同学还参加了网络夏令营。极大丰富了假日生活。 我校的数字青少年宫已成为我校学生业余学习、生活的幸福家园，是真正的“留守儿童之家”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4ff35c8a900b52acfc789eb172ded630b1c9811.html