第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 一、学习目标 情感态度价值 关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操观目标 的意识 1.提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性 能力目标 2.把握情感的丰富性和复杂性 1.知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知 知识目标 2.了解情感对于个人成长的价值 二、重点难点 1.情绪与情感的联系与区别 2.情感对于个人成长的价值 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 一 丰富的情感 1.我们为什么需要丰富的情感？ (1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的_________。 (2)我们通过_____来体验生命、体验生活。 (3)情感让我们的内心世界_________。 2.情感是怎样产生的？ (1)情感与情绪_________，伴随着情绪反应逐渐_____和发展。 (2)我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成_________的倾向，就可能产生某种情感。 3.情感与情绪有何区别？ (1)情绪是_____的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； (2)情感是_____的，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对_____。 4.情感的复杂性表现在哪些方面？ (1)_______情感：如安全感。高级情感：如道德感。 (2)_______体验：如爱的情感。负面的体验：如恐惧感。 (3)两方面混杂的体验：如_____感。 二 情感的作用 5.情感的作用有哪些？ (1)在社会生活中，情感是人_______的精神需求。 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和_____，驱使我们做出_____。(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 (4)在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加_____、_____。 1 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ 一、单项选择题 1.以下属于情感描述的是 ( ) ①数学试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了 ②我们班在篮球比赛中取得了好成绩，我们都有荣誉感 ③五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油然而生 ④过生日时爸爸送我一支钢笔，但是被同桌弄坏了，我暴跳如雷 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明 ( ) ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.下边漫画中的不让座者缺失的情感是 ( ) A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D.荣誉感 4.(2018·日照莒县质检)狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”这是因为 ( ) ①情感是人最基本的精神需求 ②我们的情感是复杂的 ③情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 5.小明的微博： (1)6∶30 吃早饭时，看着妈妈忙碌的身影，！ (2)7∶20 到校后，看到工人师傅正在给新开的花儿浇水，我向工人师傅高兴地打了一个招呼，！ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c50721ba443610661ed9ad51f01dc281e53a56e8.html