第一次作文 《开学那天》 教学内容 以“开学那天”为题目，写一篇记叙文。 教学目的 1、让学生学习观察生活，用自己的笔书写自己的生活 2、让学生运用细节描写，让动人的瞬间定格；写出对生活的感受，体味人间真情。 作文重点 生活与感受，写触动心灵的人和事。 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、与学生一起学习教材《写在前面》相关内容，以了解生活与语文的关系。 赏析《背影》 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 评析：这是背影中最为感人的一个片段，作者用普通人的眼光，写出了一个普通的父亲最不普通的动作：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，”“两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，”“过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。”这些动作表达了一个父亲对儿子的最深沉的爱。可以说感人至深。其实，这种人间真情，萦绕在我们心间，环绕在我们周围。怎样把这些动人的瞬间形诸于笔，让它们形象可感呢？这得借助于细节描写。文章通过细节，把平常生活还原的有滋有味，人物的情深意浓通过细节表现出来。 生命中感人的细节，也许就是那一个眼神，也许就是那件最浪漫的事，让我们打开记忆的闸门，搜索这一个个动人的瞬间。 怎样写好细节： ⑴ 要真实，要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。 ⑵ 要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 ⑶ 要个性化，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。 ⑷ 巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 例文： 母亲颤颤地伸出了手，却在刹那之间想到了什么似的又缩了回去，一改刚才激动的情绪变得冷漠而又生疏。“你怎么回来了呢！快回去，现在就回去……”母亲声音严厉得仿佛从冰窖传来。她感到十分愕然，有些不知所措，她拼命地摇着头，眼泪落得更凶。她怯怯叫了声：“妈……我……”然后跪在床前。 “啪”一声清脆的响声划破了静谧的夜空。东子茫然地抚着红肿的脸。她怎么也不能把那个温柔的母亲和今日神情冷漠的夫人联系在一起。“妈，我……我……”“你给我滚，滚，现在就回去！”母亲气得从床上坐了起来不停地喘着气，“我还没死呢，我虽没念过什么书，但我知道贫穷的人是不要哭泣……” 生命中许多感人的细节，那样璀璨，那样芬芳。让我们提起笔来，把这一个个动人的瞬间定格，让它们成为生命中的永恒。 二、解题： 1、《开学那天》写什么？——学生讨论 ——“开学那天”，其中“那天’的理解是关键，“开学那天”不是指开学的前一天，也不是开学后一段日子，题目限定你只能写开学那一天的事情。要写出“开学那天”里你的所见所闻所感，叙事要真实。语言表达要合理，写出自己的真情实感。 2、怎么写？——学生讨论 ——要通过具体的叙述、描写、议论、把自己的见闻经历感受写出来。 3、从哪儿写起？ ——即可从期盼写起，也可从具体的过程写起。 4、要求： 500字以上，书写要工整，语言流畅，叙事描写真实，中心明确。 第二课时 学生写作，当堂收齐。 《开学那天》 作文讲评 一 、导语： 同学们，今天这节课，是我们升入初中以来的第一次作文讲评课。希望这节课能让同学们对作文讲评有一个全新的认识，更希望大家能够有机会捕捉住全新的写作体验。 二、回忆作文要求： 上节课，我们要求大家以“开学那天”为题作文，要通过具体的叙述、描写、议论、把自己的见闻经历感受写出来。 三、概括情况 1、本次作文大部分学生都写的比较好，语言生动、形象，个别学生的语言非常有特色，作文也写的比较漂亮，个别学生却没有抓住重点，没有写出自己的感受。 下面找一些写的好的段落给大家分享: 白永鑫:“我心里很高兴，也很恐惧，高兴的是我迈上了人生一个新的台阶，恐惧的是功课增加了，作业也曾多了，我能不能按时完成。” 叶丽丽：“这一路上，我的心一直在怦怦的跳着。当车停下的那一刻，首先映入眼帘的是两排挺立的大树，他们站的好端正，像一个个哨兵，坚守着自己的岗位，我目不转睛的盯着他们，向他们热情的打招呼，而他们却好严肃，眼神好凶猛，使我好恐惧。” 高盼盼：“他们三五成群的在一起说说笑笑，而有人却独自靠在一棵树上不言不语，一副无精打采的样子，她是谁？哦！那就是我自己，因为我没有一个认识的人。” 孙强：“七年级是人生道路上一个新的起点，我渴望来到这里，认识新的老师和新的同学，用我们自己的双手共同建设新集体。” 苏建英：“美丽的校园，宽阔的操场，整洁的宿舍，明亮的教室，严肃的老师，陌生的同学，让我感到非常的新鲜。” 苏婕：“那是我们奔向初中大门的第一天，那是我们奔向新起点的第一天，那是我们学会独立生活的第一天，那是我们离开父母的第一天。” 写的好的句子还有，这里就不再举例。 2、大部分学生书写潦草，作文中错别字较多。 四、优秀文赏析： 1、 读 2、 小组内交流； 班内交流点评；明确好在哪？为什么？（师：好的要肯定，问题也要指出来，因为发现问题比肯定成绩更难。） 3、 评选最佳点评者。 五、病文研读： 1、 读。 2、 小组交流： 师：下面请各小组成员间通力合作，查找病因。重点要注意我们本节课的评改重点，但也欢迎大家做多角度的评议。 3、班内交流病因； 六 、课堂小结 生活中许多事情都需要我们用心去发现，我们要善于观察，善于发现，养成良好的写作习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c512d9544a73f242336c1eb91a37f111f1850dbd.html