张齐华社会化学习心得体会 在这次公益培训活动过程中张齐华老师给我们介绍了课堂教学的深刻变革--社会化研究，张老师深入浅出从一次别样的深度课堂观察出发，了解到当今教学活动严重制约学生参与课堂、融入课堂的现状，提出社会化活动研究。 社会化研究顾名思义就是有别于传统的守旧的建构主义研究理论，主张将课堂归还给 学生，以社会文化情境塑造自然人，让学生自己提出问题发现问题从而质疑解决问题。张老师送去当代课堂的变革和领会“双减”的感召，认为社会化研究是学科育人的内在诉求，是课堂改革的现实选择。 张老师提出的四个社会研究框架从预备研究到团队研究再由质疑深化到评价反思与徐州 提出的“学讲计划”有异曲同工之妙，课堂中主张以学生为中心，通过课前研究单独立自学方便学生掌握多元化解决问题的方式方法，主张合作研究，在研究的过程中四人一小组，其中组长作为核心领导小组质疑探索，形成具有小组特色的合作团队，教师通过当堂检测评价学生研究水平的提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5df236e0a12a21614791711cc7931b764ce7b5a.html