大班语言活动：古诗“九月九日忆山东兄弟” 活动目标： 1、欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点。 2、理解古诗中“异乡”、“异客““忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。 3、感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。 活动准备： 让幼儿预先知道九月九日是重阳节，了解一些节日民俗。 相关诗句字卡。 古诗CD、播放器。 活动过程： 一、欣赏故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。 提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢？他想到了些什么？ 二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的语言结构特点，理解古诗诗意。 1、师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。 1 提问： 古诗里说了些什么？ 古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不同？ 小结：同样是讲一件事，刚才故事讲了好多，古诗只用了四句就讲完了。（明白古诗是用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意的。） 欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。 提问： ①在这首古诗里你有哪些地方还不明白？ （引导幼儿结合对故事的记忆，来理解古诗的字、词，感受古诗整体的意境。） ②这首古诗告诉我们一件什么事?（引导幼儿根据个人理解简单概括诗意。） 4、师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。 三、迁移情感，体验诗人的思乡之情。 2 提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地方，你会想些什么呢？ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5ed1e5b6729647d27284b73f242336c1fb930e9.html