三篇文言文理解

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《醉翁亭记》

之乐 之乐 之乐 之乐 之乐 内容理解:

这篇著名的游记是 任滁州太守时所作的。作者的主要笔墨,用于描绘醉翁亭所在的琅琊山的景色以及他和滁州人的游乐,表达了作者

全文分为四个部分:

第一部分:(一)由醉翁亭的自然环境,亭名的又来引出醉翁寄情山水的乐趣。从交代醉翁亭的地理位置入手,接着写出亭子的得名,引出作者 之乐,最后用

”巧妙的引出了“ ”字,自然过渡到直抒胸臆,并且以“ ”为主线,把全篇各部分串连起来。

第二部分:(二)描写 。本部分中,将“ 具体化,文意加深一层。 ,写出流连山中四时美景的无穷乐趣。

第三部分:(三)写太守、众宾、游人之乐。本部分是全篇的重点,描写最细腻,感情最强烈。“至于”将文章推进一层,由前面的写欣赏之景转到写众人游宴之乐。先写滁人游,表





;最后写太守的醉态。这里以醉翁亭的美丽风光为背景,描绘处一幅 图。

第四部分:(四)写太守醉游归来,自得其乐。本部分中。以 又以 。层层推进。

小结:本文通过 的叙述,表达了作 情怀。

《岳阳楼记》


理解内容:

1文章第一段写了 主要运用了 的表达方式;文章第二段主要是 洞庭湖的美景,主要运用了 的表达方式;而三四段则是 洞庭湖的美景及不同景物产生的不同的“览物之情”

的阔大情怀和 的政治抱负,主要运用了 的表达方式,本文各种表达方式综合运用,增强了文章表达效果。 2、理解文章中描绘的景物以及景物的特点。

第二段中描写洞庭湖美景的句子是 ,其中从空间角度描写的句子是 ,表现了其 的特点;从时间角度描写的句子是 ,表现了其 的特点。

第三段中描写了 等景物,表现了 的特点,为下文的 作伏笔。

第四段中描写了 等景物,表现了 的特点,为下文的 作伏笔。

三、四段景物情感均形成鲜明的对比,为下面作者的议论作铺垫。 3、理解文章行文构思。

1“前人之述备矣”在文中的作用: 2)作者写“然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”这个句子的用意是:① 3第五段是议论段,全文的主旨所在,首先以 相比较而设问,阐释出 的内涵,然后用 收住,突出了一 字,由此再转到 的方面,引出第二个设问: ,水到渠

收束全文,既表达了作者的 ,又 ,与文章第一段中


相呼应。

《桃花源记》 理解内容:

1、本文以 为线索,按照 的顺序结构全篇。作者在文中虚构了一个 的世外桃源,描绘出一幅 的生活图景,以此来寄托他的社会理想。

2文章第一段写 的经过和 文章第二、段是全文的中心,分别描述了桃花源中 第四、五段是故事的结局和尾声,第四段写太守派人随渔人 ;第五段写桃花源

3、文章第二段首先写渔人进入桃花源的经过,接着写了其进入桃花源的初步感受是 ,最后写在桃源中的见闻,其中写生活环境的语句是: ,突出其 的特点。这一段文字恰似一幅祥和、古朴的田园风景画,同当时战乱纷扰、社会黑暗、人民生活困苦的现实形成强烈的对照。

4、文章第三段体现桃源中淳朴、真挚民风的语句是① 反衬出世人不幸的句子是 “不足为外人道也”一句暗示了 ,同时为 埋下伏笔。 5、文章第四段“处处志之”可以看出渔人 ,但却寻路未果,更增添了桃源的 ,第三段中 已经预示了这个结局。 6文章第五段以南阳高士刘子骥的经历再次烘托了桃花源的 寻常人不可求,高尚之人亦不可求,足见仙源难辨,可望而不可即。 7、文章深层内容探讨。

(1)渔人的言而无信体现了什么?

2“渔人复求不得”“刘子骥欣然规往,未果”“后遂无问津者”这一结尾有什么含义?


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