小班教学案例《颜色找朋友》 一、活动目标 1.识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。 2.能将颜色标记与周围的物品相匹配。 二、活动准备 经验准备：晨间谈话时幼儿能大胆说出自己喜欢的颜色。 物质准备：有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干胶，颜色统计表。 三、活动重难点： 重点：识别几种颜色。 难点：将颜色标记与周围的物品相匹配。 四、活动过程 1.观察红、黄、蓝、绿、黑等颜色娃娃。 （1）在黑板上依次出示颜色娃娃，提问："它们是谁？" （2）讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的游戏。 2.实践活动：将颜色标记与实物相匹配。 （1）教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。 （2）幼儿选择自己喜欢的颜色标记。 （3）在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。 3.师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。 （1）出示颜色统计表。 （2）蓝色朋友：请拿蓝色标记的孩子说一说找到的蓝色物品。教师用简笔画的形式记录在表中。 （3）同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。 4.发散思维，小结。 教师幼儿共同小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友，我们可以让我们周围的许多东西变的更漂亮。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5f70652ac1ffc4ffe4733687e21af45b207fe59.html