课题研究教学反思 李雪萍 科目 数学 讲课类型 新授 时间 2022年11月15日 课题名称 《学校数学教学中小组合作学习的讨论》课题反思 教学反思 百分数的意义是在同学学过整数、小数特殊是分数的概念的应用题的基础上进行教学的，目的是关心同学理解百分数的意义，解释生活中的百分数的详细含义，体会百分数在生活中的巨大作用，也为同学能够正确运用它来解决实际问题打好基础。 通过教学，我觉得在以下几方面表达了本课设计意图： 一、学习生活中的百分数 《数学课程标准》中提出：数学教学要考虑数学自身的特点，遵循同学学习数学的心理规律，从同学已有的`生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学在获得数学学问的同时，在思维力量、情感看法与价值观等方面得到进步进展。因此，这一课的设计抓住了百分数与现实生活的 第 1 页 亲密联系，利用同学熟识的生活用品来体验百分数的意义，体会百分数在生活中的好处，并利用北京奥运会筹备的一些资料，生活中的淡水量资料，要求每位同学找身边的百分数等引起同学的爱好，让同学在现实生活情境中轻松地感受和体会百分数的产生、意义和作用，做到学问从生活中来，在生活中学，到生活中去，真正学习生活中的数学。 二、充分体验百分数的意义 运用同学收集到的百分数的例子来表达百分数的意义，充分体会百分数是表示两个量之间的一种倍比关系，同学学习不只是“文本课程”而更是“体验课程”。《新课标》中提到：数学教育应当“在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础上”，“关心他们在自主探究和合作沟通过程中真正理解和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法”，“获得广泛的数学活动阅历”。在教学中，同学在新的环境中，有些拘谨，使课堂气氛不是那么浓郁。这也需要在进后的教学中训练，使课堂布满思维活跃的因素。 三、巧用生活中的实例理解百分数的意义 为同学能够理解百分数便于比较的优势，我收集了养分快线、哈百利、思慕分析其果汁含量来确定买哪种产品，收集了啤酒、干红葡萄酒、汾酒的酒精度，依据个人需要来确定什么酒，不仅增长了生活常识，也能体验数学在生活中的运用。 缺点：本人课堂教学中，语气比较平淡，没有抑扬顿挫。使得课堂有些平淡。由于在23/100米相当于46/100米的50/100中，同 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c61af8beb90d4a7302768e9951e79b896902686f.html