教学资料 自录课教学课件——（给予树） 教书十几年了，一直都在努力上好自己的课堂。听老教师的课，学习他们的成功之处；看教案，沿用他们的教学流程；后来又学习洋思等各种教学模式，我们在这条路上不断探究，不断改革，目的就是为了寻求一种最合适学生的、X效的课堂。 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠。〞同样自己的课堂到底怎么样，我们也得照照镜子。幸好学校为我们提供了很好的平台，让我们有时机看到自己的真实课堂，这对我们的成长很有援助。 静下心来细看课堂，觉得有成功之处，但需要改良的地方还有很多，这些缺乏光靠同事之间的评课是体会不到的。我讲的是（给予树）这一课，这是一篇以“爱〞为主题的课文，同学们在理清课文情节，把握课文内容的根底上，应受到肯定的思想教育，明白富有爱心能给人带来真情和愉快。 纵观教学流程，很完整。在我的引导下从导入、自主学习、合作探究、拓展延伸、到当堂检测，各种环节进行的都很顺利。并且在课堂上训练了学生的听、说、读、写的能力，表达了语文学科的根本特点。学生这方面，这节课致辞都很积极，思维活泼，大胆展示。从学生的表现可看出，本节课学习目标完成不错。我认为这些是这节课的优点。 当然，缺乏之处有很多。首先，课堂容量过大。这是一节讲读课，本应两节课讲完，我在一节课上把各方面知识都渗透讲到了，所以在训练读、写这两块不是很到位，蜻蜓点水一样。其次，本节课没有亮点，太过平淡。在品读感想那个环节，让学生站在不同的角度〔妈妈、哥哥姐姐、我们〕、带着不同的感情去读“这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。〞这句话，本该是这节课的亮点，. 教学资料 但是因为时间关系没能很好地展示。还有，学生在商量时秩序不是很理想，平常上课还以为很热烈呢，一上镜头，才发觉有学生太过自由，有趁机作乱之感。最后一点，就是我的根本素养不够高，言语不够有魅力，鼓励语不太多，这一点作为语文老师确实有点惭愧。 总之，通过看视频，让我看清了自己存在的缺乏之处，明白了今后的努力方向。我会尽自己最大的努力，让我的课堂更具吸引力。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6217a57a717866fb84ae45c3b3567ec102ddc7f.html