《给予树》优秀教学设计 关于《给予树》优秀教学设计 学习目标 ①认识予、圣、诞等10个生字。会写予、担、宽等12个字。能正确读写给予、试探、心意等20个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的'特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 课前准备 ①反映圣诞节的录像带或图片。 ②生字卡片。 第一课时 导入新课 ①学生看录像（或图片），了解圣诞节。 ②谈话：你了解圣诞节吗？ ③出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题：给予树。 ④理解课题。给予是什么意思？你是怎么理解这个题目的呢？读了这个题目，你还想知道什么？ 初读课文，整体感知 ①按要求把课文读两遍。 要求：a.把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。b.边读边思考：课文写了一件什么事？c.把自己不懂的词句画出来与同学讨论。 ②检查读书情况。 a．出示下列词语，读一读，记一记。 给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒 兴高采烈立即卡片盼望拥抱仁爱同情体贴如愿以偿 b．指名读课文。 提示学生：/article/认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。 ③学生讨论：课文写了一件什么事？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8411d490fc4733687e21af45b307e87101f6f8bc.html