少年画海 孙湜 ①在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。 ②少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。 ③只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。 ④他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。 ⑤一个小时，两个小时，三个小时……他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。 ⑥母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自已做什么都可以。 ⑦闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。 ⑧母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上，“没问题，相信父亲!”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。 ⑨母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一ロ气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没事的!” ⑩也许以后就只有自己来保护母亲了。 ⑪等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海…… ⑫不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆……少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大每，弯下腰，深深地鞠躬。 ⑬原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。 ⑭那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。 （有删改） （1）下列对本文的理解与分析，错误的一项是 A．第①段通过“一幅未完成的油画”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 B．少年把贝壳扔出窗外，这处动作描写表现出他内心的坚强与沉着。 C．第⑨段母亲“哭泣”的原因，一是担心丈夫，二是儿子的安慰触动了她。 D．第⑬段交代了父亲遭遇风浪后幸存的原因，使故事情节更为完整。 （2）第⑧段中加点词“镇定”与“颤抖”是否矛盾？为什么？ （3）第③段画线句子在文中有何作用？请简要分析。 （4）请结合本文，探究第⑫段少年“深深地鞠躬”的原因。 【参考答案】 【分析】少年的油画画不下去了，在他被外面海风狂啸的声音惊醒后，他开始为出海的父亲担心。风暴越来越大，他安慰着紧张不安的母亲，心里暗下了今后要独自一人照顾母亲的决心。再次提笔画那幅未完的油画，他的心境变了，他欣喜的发现父亲那面熟悉的白帆。文章运用对比的写法，表现出少年在经历危险前后对父爱的不同认识。 【解答】（1）本题考查文本理解分析的判断。 ACD．正确； B．有误，根据“承受不了煎熬的他冲进房间”一句，可以看出少年把贝壳扔出窗外这一动作表现出他内心的焦躁与不安。 故选：B。 （2）本题考查词语的理解与分析。文章中看似矛盾的词，一般来说都是因为表述的角度不同。“镇定”是相对于母亲的安慰而言的，“颤抖”是他内心的真实相法。 （3）本题考查环境描写作用的分析。小说中进行环境描写，多是交代事情发生的地点或背景，或是渲染气氛，烘托人物的心情，推动情节的发展等作用。第三段中的画线句子，描写了海风吹开窗户，窗帘在不安地抖动，表现了天气的变化，暗示风暴即将来临，以这种不安的气氛，陪衬少年在父亲生死未卜时的不安与焦虑，推动故事情节的发展。 （4）本题考查文本内容的理解与分析。文章开头写那幅未画完的油画，未画完的原因是“少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面”。可以看出他对父亲整天与海为伴的不理解，认为父亲并不爱自己，所以不愿再画下去。而经历了这场风暴，他明白了自己对父亲的牵挂，父亲对自己、对母亲、对这个家究竟有多么重要，所以当看到父亲的白帆再次出现，看到父亲的平安归来，他无比的快乐，以“深深地鞠躬”表达对大海的谢意，也有对错误理解父亲的那份歉疚。 答案： （1）B （2）不矛盾，因为母亲那时无比的紧张不安，他是用这份“镇定”来安慰母亲；“颤抖”则真实再现了他内心的想法，他十分担心出海的父亲会遭遇不测，但这种紧张不能让母亲看出来。 （3）环境描写，以海风与窗帘的变化表现天气在变化，渲染风暴来临前的不安气氛，突出少年在得知父亲出海后内心的恐惧与不安，推动情节的发展。 （4）为自己以前不理解父亲的表示歉意，为父亲的生还表达对大海的谢意。 （2019贵州遵义） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c628150ffd4733687e21af45b307e87101f6f829.html