教学文档 （治理个人博客）信息教案 教学目标 1．学会治理日志内容，修饰日志，建立专题〔分类〕，掌握治理评论、留言等。 2．通过整理日志内容、分类，治理评论等，了解如何治理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上家园。 3．通过治理个人博客，博客也需要精心呵护与打理，增强爱我家园意识。 4．通过治理个人博客，培养学生良好的上网习惯，遵守网络文明。 重点难点 重点：让学生积极主动地治理个人博客，使其成为健康文明的网上小屋。 难点：要让个人博客成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。 教法学法 任务驱动、教学引导，精讲多练，自主学习、协作学习、自我创新等。 教 多媒体网络教室、学生博客站点，相关图片。 教学程序 一、情境导入 我们建立了个人博客，并充实了自己的博客，那么你们会打理自己的博客吗？同时大家还要养成良好的网上交流习惯，让自己拥有一个健康文明的网上家园。出示课题 二、日志治理 同学们，发表了很多日志，但你们治理自己的日志吗？ 1、引导学生自主的探究，然后组织次序。 如日志的修改、日志的美化、日志的删除等等。 . 教学文档 2、讲述：恭喜同学们都拥有了美丽的网上家园。大家想一下，如果我们每天写一篇日志，一年就会有365篇，这么多的日志我应该如何治理呢？你有什么好方法吗？ 日志分类。 演示建立“专题分类〞； 提出如下问题，引导学生探究： (1)新日志发表在指定分类中； (2)已发表的日志如何整理到指定分类中。有没有快速、简便的方法。 学生自主的探究。 学生依据经验和自主探究的结果 汇报所掌握的日志治理功能。 学生修改美化自己的日志。 学生小组商量、答复。 学生尝试、交流。 三、评论留治理 有同学给你的日志发表评论吗？ 你会怎样做？ 讲解：要及时答复同学评论中提出 的问题。 评论或留言时要注意网络文明。 学生交流。查看同学的评论、留言。 四、小结 通过同学们的精心的呵护和打理，老师信任每位同学都将拥有一个健康向上的博客。老师要提示大家，同学们平常要经常对自己的博客进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。 . 教学文档 课后商量：你认为一个好的个人博客应具备哪些要素？ 板书设计 治理个人博客 登录自己的博客 日志治理 评论留治理 课后商量：你认为一个好的个人博客应具备哪些要素？ . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6886a1664ec102de2bd960590c69ec3d5bbdba6.html