《我们的节日》教案 教学思路： 在让孩子们当主角的“六一”儿童节里，以“节日盛会”为主线“服装展示会”活动内 容。 要开“服装展示会” ，首先要解决衣服的问题。循序渐进地引导学生学会如何巧妙地将手中的废旧材料变成能演奏出美妙音乐的乐器，并从中体验合作的乐趣。 这样， 不仅能快速激发学生的学习热情， 还能让孩子们将课堂上的美术活动延伸到日常 生活中去，用自己的双手去装扮生活、净化心灵。 教学目标： 1、能够利用合适的材料，通过折、剪、粘等多种方法设计制作小乐器。 2、能够分工或合作完成活动，并能够从活动过程中获得各项能力的提高。 3、愿意利用废旧材料制作艺术品，并能从中获得成就感。 教学重难点： 通过折、剪、粘等多种方法设计制作小乐器和服装。 教具、学具： 教具为多媒体课件与实物展示相结合。学生自备彩纸、胶棒、圆头剪刀及纸盒、饮料瓶、毛线等多种媒材。 教学过程： 一、导入： ( 上课前，将教室简单布置出一些节日气氛，让孩子们踏着《快乐的六一》的歌声进入教室。给学生一个惊喜的同时，也营造了一种轻松愉悦的课堂氛围。 ) 欣赏范图： 引导学生欣赏教材范图， 并详细说明作品在构思、 构图、色彩上的作品借助 哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等） 师：什么时候才到儿童节？生： 那你们知道人们为什么把每年的 6 月 1 日是儿童节。 6 月 1 日作为全世界少年儿童的节日吗？ 让学生做简单猜测后，教师讲解儿童节的来历： 1942 年 6 月，在第二次世界大战期间，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村 性公民 140 余人和全部婴儿，并把妇女和 16 岁以上的男90 名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童， 反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利， 1949 年 11 月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开职委会，正式决定每年的 6 月 1 日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 1949 年 12 月 23 日做出决定，规定 6 月 1 日为新中国成立后，中央人民政府国务院于 新中国的儿童节。 师：那么， 每年的儿童节， 你们都是怎么度过的？联系生活实际，学生说一说是怎么过六一节的。 二、新授： 师：在这个属于我们自己的节日里， 同学们是不是都希望穿上最漂亮的衣服， 尽情欢笑啊？ 载歌载舞， 师：要载歌载舞，就少不了音乐，要想听到美妙的音乐，自然就少不了各种乐器。在实际生活中，你们都见过哪些乐器？ 让学生畅所欲言， 当有学生提到教师有准备的一些乐器时， 可出示实物或图片， 以加深孩子们的印象。 对学生平时很少接触的乐器， ( 如琵琶等民族乐器 ) 教师简单介绍其使用方法及音色后，主要围绕它们的造型特点展开讨论。 1、重点引导学生观察、分析几种生活中的乐器和小朋友制作的乐器之间的异同。 2、引导学生根据手中的材料，结合生活中乐器的特点进行选材。三、学生制作，教师巡视指导。 教师要注重培养学生的自主探究及解决问题的能力，鼓励孩子们在制作过程中相互交 流，取长补短，不断完善自己的设计。由于平时“训练有素” ，三年级的学生对“合作”这种活动方式已驾轻就熟。 此时， 教师只要注意提醒个别分工不太合理的小组及时调整工作方 案即可。 对在操作中确实遇到困难的学生， 其自身操作水平上取得进步。 四、讲评 要有策略地给予引导和帮助， 使所有学生都能在1、根据学生制作进度和课程时间，提醒学生们加快制作速度，并及时整理桌子面、地面上的废弃物。 2、讲评优秀学生作品。 先来请他们介绍一下自己使用的乐器好吗？ 师生共同欣赏评论 五、教师小结，提出下次课需要准备的学具 师：今天，咱们成功地举办了一场别具一格的“音乐会” 能穿着“节日的服装”来参加，好吗？ ，下次盛会，我希望同学们都 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6abb551f8d6195f312b3169a45177232f60e4fa.html