本文格式为Word版,下载可任意编辑 《春雨》课件 《春雨》课件 《春雨》这首诗歌是唐代大诗人杜甫所作,原题为《春夜喜雨》。下面是我为大家带来的《春雨》课件,欢迎大家阅读借鉴! 教学要求 1、学会本课10个生字,认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的`词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、通过读文,了解春雨的特征与作用,教育学生珍惜春光,开展种植活动,为绿化祖国做出奉献。 教学步骤 〔一〕观赏歌曲,揭示课题 1、放歌曲《春雨沙沙》,学生边听边想歌曲中唱的是什么? 2、学生自由谈。 3、板书课题:《春雨》 〔二〕初读课文,自学生字词 1、借助拼音读课文,画出不简洁读准、读好的生字词反复读。 2、默读,画出不理解的词语。 3、学习生字词,小组内读卡片。 〔三〕议读 1、同桌读,相互正音,评议,教师相机指导。 2、小组合作学习,提出不懂的问题,相互沟通,组内不能解决的,全班沟通。 〔四〕感情朗读,并引导学生进行评价 1、教师范读,学生听老师的语气、语速和节奏。 2、学生练读。 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 3、朗读竞赛:各小组选一人参与全班的竞赛。 4、教师发评分卡。 5、师生共同评议。 〔五〕结合插图,品词析句,理解课文 1、学生提出小组内不能解决的问题。 2、教师梳理共性的、有价值的问题。 3、师生互动,实破重点、难点。 〔1〕春雨有什么特点? 点击课本,结合图让学生认识到:“飘、洒、落、降”写出了春雨温存细密的特点,通过对“点红、染绿、滋润、唤醒”等词语的理解。 〔2〕让学生体会文章用词的精确生动以及春雨的作用。 〔3〕有感情地朗读课文。 〔六〕配乐朗读全文 1、放音乐,点击课本,呈现《春雨图》。 2、自由练读。 3、学生配乐朗读。〔指名〕 〔七〕扩展练习 1、想一想,春雨还飘落在哪些地方?它还带来了哪些转变? 2、搜集描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。 第 2 页 共 2 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c76d7d9b950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed436.html