初中音乐沪教版七年级下册第三单元唱歌春天的脚步教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 一、通过欣赏、演唱、吹奏等音乐活动,感受音乐中描绘的意境、培养热爱自然、热爱生活的美好情感。 二、能用自然轻快的声音、恰当的速度演唱《春天的脚步》,表达出歌曲愉快、活泼的情绪。 2学情分析 请同学们观察、想象田野四季的风云变幻,感受大自然的魅力,捕捉大自然给你的灵感,用各种方法进行音响模仿。 3重点难点 1、准确唱好歌曲《春天的脚步》,了解歌曲中速度、节奏等要素的变化所起的表现作用。 2、能用自然轻快的声音、恰当的速度演唱《春天的脚步》,表达出歌曲愉快、活泼的情绪。: 4教学过程 一、导入新课 与大家分享收集到的描写四季的音乐 二、新课学习 导语：这节课，我们来用我们自己的声音去描绘春天…… 1、唱唱练练 练习二声部的练声曲 A、由于两个声部的要求完全不同：第一声部是连音，气息要长，为闭口母音，第二声部是跳音，是开口母音，因此在演唱中要交换声部，使学生得到全面的练习。 B、做力度上的处理，体会“春雨沙沙”的意境。 2、学唱歌曲《春天的脚步》 A、认识歌曲 认识歌曲的调号、拍号、情绪、词作者、曲作者等 B、了解歌曲 《春天的脚步》是一首积极向上、充满朝气的少年合唱曲，音乐的歌词和旋律体现了一种春天来临、万物复苏的蓬勃景象。歌曲为二部曲式。 C、学唱歌曲 a、这首歌曲主旋律流畅，但节奏上稍有难度，采用听唱法来学习。聆听歌曲，分出乐句。 b、第一乐段第七、八乐句音准上较难掌握，应着重练习。 c、找出带有跳音记号的乐句，在演唱“带着七色花、带着五彩虹……”时，要用轻而富有弹性的声音演唱，气息要有一定的支撑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7d811a43a3567ec102de2bd960590c69fc3d8da.html