第二节 巴西 大量混血种人的社会导学案 编写人 杨秀双 一、单元导入 明确目标 1、引入新课 我们听广播、看电视、上网络，可以知道世界上有很多经济组织，其中有个组织名称由英文字母“BRIC”组成。这四个字母分别代表四个国家——巴西，俄罗斯，印度，中国，由于该词与英语单词的砖（Brick）类似，所以这四个国家又被称为”金砖四国“。现在南非也加入了该组织，所以“BRIC”变成了“BRICS”，称谓也改为“金砖国家”。这些国家与中国的关系十分密切。通过前面的学习，我们已经了解了印度和俄罗斯，今天我们再来了解巴西。 2、单元导入 半球位置 位置 海陆位置 纬度位置 面积和人口 大量混血种人 种族和文化特点 种族和文化特点的形成与殖民统治的关系 3、本节学习目标 1）能读图说出巴西的半球位置、海陆位置和纬度位置，了解巴西的面积和人口 2）能够说出巴西的种族构成及文化特点 3）通过阅读资料和图片认识殖民统治对巴西种族构成和文化的深远影响。 【学习重点】巴西种族构成及文化特点 【学习难点】巴西历史对种族构成和文化的深远影响 【学习方法】自主学习、合作学习 二、自主合作 展示点拨 一、大量混血种人的社会 （一）位置、面积和人口【学习方式：独立自学，完成学案，展示点拨】 1、阅读P82图9.15“巴西在世界的位置”和P82图9.20“巴西的地形图”，完成下列问题： 位置：半球位置： 球和 球；纬度位置：大部分位于_____和_______线之间，____带（答所属温度带）面积广大。海陆位置：南美洲 部，东临_______洋，陆上邻国众多。 2、巴西面积在世界上仅此于俄罗斯、加拿大、中国、美国，居五位，人口仅次于中国、印度、美国、印度尼西亚也居第五位，所以巴西是世界上著名的 面积辽阔的大国，也是 大国。 3、在“世界政治地图”上找出北美和拉丁美洲的分界，然后观察拉丁美洲各国，可以得出，巴西的面积和人口都居拉丁美洲第 位。 （二）种族和文化特点及原因分析 1、阅读课本82页第一自然段、83页第一自然段及图9.16，并结合以前学习内容，完成下列问题：【学习方式：独立自学，完成学案，展示点拨】 巴西的土著居民是 人，是 色人种。从15世纪末开始，西班牙和葡萄牙的殖民者进入巴西。随着巴西种植园的发展，大批非洲的 奴隶来到这里。那时，西班牙和葡萄牙的 人种与非洲的 种人，以及原住民（ 人种）通婚的现象比较普遍，他们的后代便成为 种人。所以巴西最显著的人口特征是 种人数量多。其中，白种人占 多。混血种人约占 。 2、据课本83页图9.17的图文资料，完成活动题活动题1、2 1 【学习方式：观察阅读，重点勾划，展示点拨】 3、通过前面的学习，你能总结出巴西文化有何特点吗？其原因是什么？ 【学习方式：小组研讨，完成学案，重点勾划】 在这个有大量 人的社会里，来自不同地域的文化相互 、 ，形成了 具有特色的具有 性的巴西文化。 4、小组探究：古今巴西的人种和文化有差异，造成这种差异的原因是什么？ 三、总结反思 单元回归 填注横线上的内容： 半球位置： 半球， 半球 位置 海陆位置：南美洲 部，东临 洋，陆上邻国众多。 纬度位置：大部位于 和 之间， 带面积广大。 面积和人口：拉丁美洲面积 ，人口 。 大量混血种人 种族和文化特点： 种人数量最多，文化 ，形成 性的文化。 种族和文化特点的形成与殖民统治的关系 四、当堂检测 达标反馈 【学习方式：独立完成，对照答案小组互判，统计错题，交流解决，堂堂清】 1、巴西土著居民原为（ ）。 A、白种人 B、混血人种 C、黑种人 D、印第安人 2、当我国正值隆冬季节的时候，巴西南部是 （ ） A.秋季 B.春季 C.夏季 D.冬季 3、拉丁美洲面积最大、人口最多的国家是 （ ） A.阿根廷 B.巴西 C.秘鲁 D.加拿大 4、“古老的玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一流的足球队。。。。”这个令人向往的国家是（ ） A、意大利 B、阿根廷 C、 巴西 D、埃及 5、“到巴西旅游，我终身难忘！李明从巴西回来逢人便说。他为什么对这次旅游记忆如此深刻难忘呢？下面是他的回答，其中有一名完全是编造的，请找出来（ ） A、在巴西我见到了混血儿 B、二月下旬我赶上了盛大的狂欢节 C 、在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术 D、和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增 6、巴西人种复杂，其中约占40％的人种是 （ ） A.黑白混血种人 B.白种人 C.黑种人 D.黄种人 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7da82a451e79b89680226ec.html