20世纪九十年代清华大学文科发展指导思想 以“工程师的摇篮”著称于世的清华大学，日前在学习江泽民同志在中国人民大学重要讲话精神、总结20多年文科复建经验的基础上，提出了“小而精、有特色、高水平”的文科发展新思路。 据介绍，清华大学在人文社会科学学科方面曾有过辉煌的历史。20世纪50年代初院系调整，清华大学文科外调。改革开放后，清华大学将重建人文社会科学学科提上日程。20多年来，清华大学按照综合性大学的模式，先后恢复建立了经济管理学院、人文社会科学学院、法学院、美术学院、公共管理学院、新闻传播学院等，覆盖8大学科门类，基本形成学科门类比较齐全的文科发展框架。 学习江泽民同志重要讲话精神，使得清华人对发展文科有了更深刻的认识。正如学校党委副书记张再兴所说，创建世界一流大学，清华大学应培养出更多高素质全面发展的人才，应在研究解决全局性、战略性、前瞻性重大哲学社会科学课题方面作出自己的贡献。 复建时间短，清华文科在学术上的积累仍不雄厚。因此，清华确立了“有所为有所不为”、“小而精、有特色、高水平”的文科建设思路。清华大学负责文科建设的校务委员会副主任、人文学院院长胡显章教授介绍说，根据当今世界人文科学与自然科学交叉发展、人文教育与科学教育走向融合的大趋势，依托强大的理工科背景，清华将通过“文理渗透、学科交叉”的方式，实现文科的快速发展，并努力形成“中西融会，古今贯通，文理渗透，综合创新”的特色冶学方式。同时，清华建立了一套固定与流动、专职与兼职相结合的灵活运作机制。 据介绍，通过学科综合交叉，清华文科在城市规划、环境保护、水资源补偿与恢复机制、科学技术进步与社会发展等方面开展了深入研究。胡显章举例说，清华大学社会学系只有8位教研人员，但通过与其他院系的紧密合作，开拓了一些新的研究方向，产生了一批有份量的成果。如与建筑学院吴良镛院士等合作，开展城市社会学研究，共同参与了北京什刹海旧城区的改造及对三峡移民问题进行调研并提出了大量建议；与环境学院钱易院士等合作，开展环境社会学研究；与医学院探讨开展医学社会学、老年学研究与教学等。 在注重引进人才、开展合作研究的同时，清华大学还采取灵活机制，通过实施“讲席教授、特聘教授”制度，聘请了数十位国外一流大学的教授、副教授作为讲席和特聘教授，来清华从事教学与科研工作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c81f8be36c1aff00bed5b9f3f90f76c661374c17.html