综合篇(中学组):《用积极的思维掌控当下》

时间:2023-04-11 08:39:10 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
★战疫主题优秀班会案例推介

爱国主义教育篇(小学组)









用积极的思维掌控当下



长垣市樊相镇中心学校 张爱敏



班会背景

疫情之下,开学延迟。面对长期不能外出的烦闷、居家线上学习的不适应、家长时时监督的压力等,一些学生难免会出现情绪失控的现象,顶撞老师、与家长争吵,甚至做出过激举动。 班会目标

1.学会觉察自己面对疫情及相关事件的情绪、行为及认知; 2.分享体悟战疫英雄直面疫情的积极心理品质、责任与担当。 3.提升心理韧性,学会在困境中寻求生命的积极意义。 课前准备

1.搜集与新冠肺炎相关的图片与视频,了解新冠肺炎的源起、症状、传播途径、防护措施;

2.周末观看电影《瘟疫》盘点人类历史上最严重的的十次瘟疫;3.关注爱心志愿者与抗疫物资援助的相关报道。 班会环节

1.非常假期:我的寒假关键词

1)教师播放战疫小视频。

2)学生提取寒假关键词,描述假期体验。

1:每当观看战役视频时,我总是会有很多感触:这是一场没有硝烟的战役,我不知道你是谁,但我却知道你是为了谁?致敬!最美逆行者。

2:刚开始听闻寒假延期,不仅喜上眉梢;接着,家中网络不畅,网课掉线频繁,姓名连续上榜,可谓苦不堪言;然而,战疫中一个个镜头震撼人心,那席地而卧的疲惫,那不喝水免入厕的艰辛,那24个小时不休不眠的奋战。比起他们,我有何困难不能解决,又有什么理由选择放弃。

3面对突如其来的疫情危机,按下“暂停键”期待“重启键”驻足“契机键”,驱除“不良键”,拥有“自律键”


2.直面疫情:我的认知与体悟

1)播放视频《新冠肺炎如何攻陷全世界》 2)理性思考,科学认知。

四人小组,探讨交流,班上分享。

1:把灾难当教材,把社会放课堂,寒假再延期,成长绝不停息。

2:停课不停学。这场疫情让我更加关注自然,关注生命,关注社会。摒弃自私与贪婪,怀着感恩上路,让深沉的爱国情怀植根于不屈的灵魂和人格之中。 3:雪崩时,没有一朵雪花是无辜的。远离不良信息,不造谣,不信谣,不传谣。相信科学,力挺大中国。

4:席卷全球的新冠病毒,让我再一次体悟到“命运共同体”的内涵,唯有全人类风雨同舟,携手共进,抗击疫情。 …………

3.战疫教育:我的感恩与成长

师:哪有什么岁月静好,只不过是有人替我们负重前行。走近英雄,走进故事,体悟逆行的背影。

1)播放是PPT《那些人,那些事》

师:从30后到00后,九位战役英雄,九段动人故事,荡气回肠,责任、温暖和灵魂的高尚,触手可及。

1:我又想起一个镜头——“武汉爸爸”——戴胜伟,为支援湖北医疗队驻点保障后勤42天,突发疾病抢救无效,倒在队员凯旋前夕,倒在了工作岗位上。

2正是千千万万个“逆行者”的默默付出,只为换来我们的健康和心安,我们更应该坚定脚步,认真上好网课,自律居家生活。

3:危难面前,尽显英雄本色。从30后到00后,无论尊贵与否,无论名声大小,他们都为中国战役写下鲜活而生动地注脚:时代责任、舍身忘己、家国情怀、爱岗敬业、命运共同体…… 4我们要向英雄致敬,沉痛哀悼为抗击疫情斗争牺牲的烈士和逝世同胞! …………

2)播下一颗向真向善的种子,爱心系武汉;国家有难我担当,培植一朵理想信念的蓓蕾,绽放于心田。请任选一位战疫英雄,为他们致颁奖词。不少于100字。

示例:知识渊博,专业过硬;悬壶济世,心怀悲悯;勇于于担责,敢说真话;义无反顾,不怕牺牲;救民于水火,救国于危难;仁心仁术,大国工匠——钟南山。

1:您以渐冻的生命,托起信心与希望;您以坚定的信仰,迸发自信与光芒。大敌当前,引领攻坚克难;身患绝症,心系抗疫一线。您执着坚守,生命辉毅,您就是世人景仰之张定宇!

273岁两赴武汉,逆行在疫情前沿;甘为众人抱薪取暖,愿为患者雪中送炭。兰心蕙质,娟好静秀,家在绍兴,国是中国,巾帼英雄——李兰娟。 3:你是患者健康的守护神,更是公开疫情的吹哨人。医者仁心,志士坚毅,恪守医德,直面疫情。责难面前勇担当,英魂勇立风浪尖。铮铮铁骨李文亮。 …………

师:回顾疫情中的感人事迹,有感激,有希望,有敬仰,更有爱与感恩。 3)面对疫情,如何在实际生活中将危机变为成长的契机?


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c82c6f81f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8de7.html