古代诗词三首教学案 《早春呈水部张十八员外》《西江月夜行黄沙道中》《秋词》 备课人 范沛玉 审核人 学习目标： 1. 借助注释和工具书理解诗词内容。 2. 在积累、感悟和运用的过程中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 3. 背诵这三首诗词。 教学重点、难点：理解、背诵。 教学过程： 一、导入。 二、自主学习 A、听读。 要求：边听边圈出难读的字音；用线竖标出停顿的地方；体会诗词的基本内容。 B、朗读。 （一）自由朗读。 要求： a. 开口出声地读，读准字音，读顺句子，把握节奏。 b. 有问题提出来。 （二）全班齐读三首诗词。 （三）分组读，一组读一首。 （四）男女分读三首诗词。 （五）个人读一首。 三、合作探究 理解、背诵。 1、提示背诵方法——在理解的基础上背诵。 2、学生用15分钟自由学习思考背诵。 要求： 1.借助注释、编者的赏析文字、工具书理解诗词所描绘的意境。边想象诗句描绘的画面，边背诵。 2.小组之间可以互相帮助，你提示，我背诵，我提示，你背诵。 3. 有疑问提出来。 三、拓展延伸 （一）检测学生对诗词的理解。 1、用诗句回答问题。 a.初春，纷纷下着细雨，嫩嫩的小草开始返青了，远远看去，已经有淡淡的绿色，但走近一看，却只见枯草中星星点点的发绿的小芽。你可以借用哪些诗句来形容这样的景色？ b. 夏夜，夜深人静了，月亮静静地挂在天上，凉风阵阵吹动树枝，小鸟轻轻地叫了，蝉也轻轻地叫着。你可以借用哪些诗句来描绘这些景物？ c. 有人说他喜欢春天，因为春天象征了希望，而你说，你喜欢秋天，因为秋天象征了成熟，象征了收获。你可以用哪一句来表达你的想法？ d. 在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻的是哪一句？ 2、这三首诗词在形式和内容上有何异同？ （二）全班齐背三首诗词。 （三）分组背诵三首诗词。 （四）学生个人背诵一首。 四、畅谈收获 五、作业设计 （一）背背有关春、夏、秋、冬的诗句。 （二）要求课外读读有关春夏秋冬的诗歌，分类整理到读书笔记本上，经常读读。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c86e69fd1a5f312b3169a45177232f60ddcce7cf.html