小班音乐活动《春天歌》说课稿 河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园聂元珍 一、 说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的 第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二 拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的 春天形象。幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了， 春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐 美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。 二、 说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本 活动的目标为： 1、 认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、 能力目标 能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3、 感情目标体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱 大自然。三、说活动准备 1、幼儿用书，电子琴，磁带/CD。 2^春天挂图。 3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。 四、 说活动重难点 能够借助图片，演唱歌曲。 五、 说教法 小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动 中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法。 六、 说学法 活动中为幼儿创设宽松愉快的学习坏境，让幼儿理解记 忆歌词，演唱歌曲。让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习。 七、 说过程 开始部分 通过谈话提问导入，引导幼儿思考问题，回答问题。通 过师生互动，知道春天有小花，小草等，让幼儿感知春天的 美好。 例如：教师通过问幼儿现在是什么季节，。春天又是什 么样子的？教师对幼儿的回答进行小结，春天有盛开的小花, 变绿的小草等。 、基本部分 1、 教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？ 2、 幼儿回答后，教师进行小结：这就是春天的图画， 引出课题《春天歌》 3、 先让幼儿范听歌曲。 4、 教师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。 5、 教师再逐句教给幼儿。 6、 幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。 结束部分 教师：这节课我们学习了春天歌，小朋友都表现得很好， 可有那个小朋友到前面来演唱一下呢？ 八、活动延伸 活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天，感受春天的美好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8e3ccdd094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c2b.html