五年级共有49人，所有学生都是农村子女，所以部分学生作文基础一学 般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，情 另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，分 提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，析 想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。 教 材 分 析 课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。 1、作文教学时要突出重点训练项目的训练， 教 学 策 略 2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。 3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。 4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。 5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。 教学进度安排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 日期 2.224-3.2 教学内容 《给远方朋友的一封信》 1、可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可备注 检查假期作业、制定计划 3.3-3.9 行的建议。 2、信写好后读一读，改一改，最好能把信寄出去。 安全教育月 3.10-3.16 3.17-3.23 3.24-3.30 1、看图作文 2、童年趣事 体育节 写发言稿 3.31-4.6 4.7-4.13 一件令人难忘的事 4.14-4.20 4.21-4.27 缩写 4.28-5.4 5.5-5.11 写简单的研究报告 5.12-5.18 5.19-5.25 写一个特点鲜明的人 5.26-6.1 艺术节 劳动节 读书月 清明节 15 16 17 18 19 6.2-6.8 自由作文 6.9-6.15 6.16-6.22 6.23-6.29 6.30-7.6 复习 期末复习 期末考试 端午节 党的生日 备注：教学内容中写明第几章（单元）及标题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c90d9c5252ea551810a68775.html