龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析国内儿童美术教育的现状与发展 作者：张颖 来源：《文艺生活·中旬刊》2017年第03期 摘 要：在谈到儿童美术教育时，一位学者曾经说到：“美术教育是一把双刃剑，教得多了，儿童容易成为教育内容和教师偏好的奴隶；教的少了，却常见儿童因技巧不足产生的苦恼。”在我国走向素质教育的今天，教育观念转化到儿童美术教育的实践当中来。那么怎样才能更好地开展儿童美术教育呢？经过进一步的研究和实践，有几个方面可以进行。 关键词：儿童美术；美术教育；现状；发展 中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）08-0230-01 一、儿童美术教育在国内外的现状 首先，我们都了解，东西方文化都要自觉地在传统文化与哲学观中寻找儿童美术教育课程应有的治学高度与教学的智慧。中美两国不同的文化差异造成教育结果的不同。 在美国，对美术文化的理解是非常多元的，但是，美国并没有形成相对稳定统一的儿童美术教育体系。不仅是基础的写实美术，而且意向美术和现代美术表现方式如何在基础教育中展现，也没有形成一定的规范。我国的美术教育相对刻板、按部就班，但优点是可以打下扎实的基础，这种教学方法不适合年龄过小的孩子。美国的儿童美术又过于散漫，太突出对于孩子天性的表达，忽视了基础的重要性，忘记了任何学习都是从模仿和教育开始的。 在素质教育深入人心的今天，美术教育等特长教育被作为提高孩子素质的重要一环，被摆在了不容忽视的地位，于是，美术学校大量涌现出来。许多学前儿童的家长选择给孩子报美术班试图提高孩子的美术素养。美术教育对幼儿的积极影响是毋庸置疑的，对于孩子观察能力，表现能力，手的控制能力，空间感受能力，色彩感受能力都有不同程度的提高作用。然而，学前儿童美术教育中也存在着不少的弊端与问题，它们严重阻碍着幼儿美术教育正规化的进程，从而影响学前美术教育的整体水平。 二、国内儿童美术教育正确的实施方法 那么怎样才能更好地开展儿童美术教育呢？经过进一步的研究和实践，有以下几个方面可以进行。 （一）走进童心，激发儿童的学习兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9ac6bd4c381e53a580216fc700abb68a882ad96.html