我的教育成长故事 ——与学生一起成长 时光荏苒，一转眼七年过去了。作为一个扎根村小的青年教师，每当静心沉思之时，往事的每个片段不时回荡在我的脑海，留给我许多感动的余味：学校的日益发展，同事间愉快的工作氛围，学生的改变、进步、成长，这都让我感受到为人师的幸福与成功。在班主任工作的这些年中，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，也没有惊天动地的壮举，但是我能与学生融洽相处，共同成长却是我最大的收获。 从第一天当班主任的那刻起，心想一定把班级管理好，在工作当中我逐步做到了以下几点：1、全面了解学生2、教给他们如何提高自己的综合素养3、用爱心唤真情4、多听听学生的声音5、用个人魅力吸引学生。我觉得最后一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。多和学生沟通交流我认为很重要，我几乎每天都给他们讲一个小故事大道理和笑话，这样能提高学生的兴趣和班主任的魅力，给每位同学一点小的所谓的权利，哪怕是很小的一点，这样对提高学生的自信心和他会认为班主任很重视他。 回首七年来的班主任工作，我确实感到当一名小学班主任是多么的不容易，收获中有汗水也有泪水。在真正的工作经历之后才发觉班级管理不仅要讲究方法，更要富有智慧和艺术。有人说，小学教师是半个文学家，半个音乐家，半个书法家，半个美术家，半个好妈妈„„我要说，小学教师还是半个警察、半个法官。随着社会环境的日益复杂，学生的内心世界也不再那么单纯，面对丰富多彩、琳琅满目的物质商品、文化娱乐，有些孩子难挡各种诱惑，对钱特别敏感，把金钱看得很重，想方设法占有它，因此，难免做出各种小偷小摸的不良行为。 记得一次收餐费，我早早地来到学校，刚踏入教室，便有学生告诉说HM带的餐费丢了。60元钱对于学生来说是一个很大的数字，丢了钱回家肯定会被父母责骂，HM哭得眼睛都红了。HM非常确定她的钱就丢校内，我想一定要查清楚，不仅为了找回HM丢的钱，最重要的是改正个别学生不好的行为。经过询问，又调查了一些在场同学，我将调查方向放在了XLY身上，又因平时她就有这种行为就更加怀疑她了。我想学生犯错都是难免的，要维护学生的尊严。于是，我来到教室，向同学们诉说HM丢钱的事情，并号召捡到钱的同学还给她，不要再让她伤心了。听了我的话，同学们都你看我、我看你，天真无邪的眼神同时也出现在XLY的眼中。难道我冤枉她了？怎么办？这个案子该怎么进行下去？“好吧，为了各自的清白，同学们自己把书包掏一遍吧！”多么笨而又无奈的办法呀！可还是一无所获！小孩子没有多大胆量，不然就威胁说报案，让公安局来处理吧。于是回到教室，照想法做，说完后，我仔细地观察了她的表情，我觉得她有点害怕了，紧接着我就说：“眼看就要到大课间了，利用这点时间将捡到的钱还给HM，这件事就到此为止。”没想到这招敲山震虎还真管用，下了大课间，HM笑着拿着钱跑到办公室告诉我钱被放在了桌洞里。我如释重负，心里轻松了很多。在以后的几天里，我更加关心XLY，也没有在班级里公开、过多提及此事，只是向学生提醒千万不能拿人家东西，平时要保管好自己贵重的物品。我在平时找她谈话，耐心教育她不能拿人家东西，只要改正错误还是一个好学生。这之后她的表现也证明了我这么做是对的，教育学生有错必改，同时在处理问题时，更要留给学生自尊，这样学生在以后的学习生活道路上才会充满信心。 处理学生事务，不仅考验教师的智慧和解决艺术，更多的还是需要爱。我能够认识到这一点，还要从我们班的一个孩子说起。PXH是一个不善言语的男生，我发现他总是眉头紧锁，脸上难掩一抹忧郁。是什么原因让他不开心呢？这让我疑惑了很久。后来经过和家长交流，了解到他生活在一个单亲家庭，他的妈妈脾气比较暴躁，经常批评他，很少夸奖。孩子最需要的就是关爱和肯定，如果一直这样，势必会让他对学习、生活产生消极的情绪。之后，除了和家长沟通教育孩子的方法外，在学校中我也经常关注他，和他聊天，告诉他妈妈批评他是为他好，只是方法用错了；和他聊学习，聊生活，聊身边的朋友；他做了好事，成绩进步了，我更是要好好地表扬一番„„慢慢地，我发现他变了，性格更开朗了，在学习上也更努力了，和老师、家长之间的关系更亲近了。他的变化让我体验到了为人师的快乐与成功。正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷。 经过这么多年的磨砺，让我总结了一些班主任的教育之法。那就是，以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助，从而唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为一个好学生。 作为一个教育工作者，一个班主任，我履行着教书育人的使命；与此同时，我也是一名“学生”，在和孩子们相处的过程中探寻着教育之法。能够和学生一起学习、生活，一起进步、成长，是我最大的快乐！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9ccac1c1a37f111f0855b43.html